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無錫學大高中輔導收費標準

發(fā)布時間:2024-02-02 09:18:47來源:有考網(wǎng)綜合

參加補習班可以增加孩子的學習熱情,彌補課堂教學的不足,解決學生跟不上學習進度的問題,補習班的優(yōu)點是老師可以根據(jù)學生的實際情況制定相應的教學計劃。

如何選擇高中輔導班
1 口碑
機構的口碑首先是非常重要的參考要素,家長們可以先了解其他家長和學生對于機構的評價,再結合機構規(guī)模和資質(zhì)等情況來考慮這個機構的教學是否可靠。
2 教學質(zhì)量
能夠為教學質(zhì)量提供支撐的就是輔導老師,師資力量對于一個輔導班是非常重要的,孩子來到班級進行學習,是需要孩子能夠?qū)W習到方法提升能力,全方面發(fā)展。
3 價格
一些家長因為孩子的成績不理想,就急病亂投醫(yī),認為貴的就是好的,其實這并不正確,不是所有貴的輔導班都能夠提供優(yōu)質(zhì)的教學,雖然其中有著千絲萬縷的聯(lián)系,但不可以以偏概全,大家也需要結合自身的經(jīng)濟狀況和孩子的輔導需求進行合理選擇。
四大個性化特色課程
  • 特色課 雅思學習班配圖

    適合學生:基礎薄弱、跟不上課的學生;
    課程特色:知識梳理,訓練學習方法,鞏固基礎,構建知識體系。

  • 專項課 雅思輔導班配圖

    適合學生:自身存在弱勢,不足的學生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進行,訓練方法,彌補弱項,鞏固基礎。

  • 潛能課 雅思培訓班配圖

    適合學生:學習時間短、基礎薄的學生;
    課程特色:遵循個性化學習理念,針對個別學生學習時間短、基礎薄現(xiàn)狀,進行因材施教、因時制宜,傳授學習方法。

  • 梳理課 雅思培訓班配圖

    適合學生:需要集中鞏固、梳理知識的學生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設計課程內(nèi)容,傳授學習方法,梳理知識架構。

上課形式豐富 給孩子跟多的選擇
01
封閉式輔導
軍事化管理 監(jiān)督學習進度 跟蹤學習效果
02
個性化輔導
師生面對面授課 上課時間自由 老師全程陪伴
03
小班組輔導
學習氛濃深厚 照顧到每位孩子 享受互動樂趣
校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
高考復讀該如何學習
  • 查漏補缺

    復讀的較終目的是提升成績,那么在復讀期間,要著重補齊自己的短板。

  • 鞏固基礎

    復讀生切記不要忽視基礎知識?;A知識雖然簡單,但如其名一般,是學習其它深化知識點的基礎。

  • 重點突破

    復讀生在復讀期間抓住重點知識點,專門訓練相關題型,吃透重點知識。

  • 難點訓練

    復讀生根據(jù)自己的實際情況和優(yōu)勢進行難點專項訓練,爭取在下一次的高考中拿到更高的分數(shù)。

  • 總結經(jīng)驗

    復讀生要根據(jù)高考的特點,總結各答題技巧和解題思路。


學大教育的培訓時間安排得非常合理,以便學生能夠更有效地利用時間并學到更多的知識。通過靈活的教學安排,學大教育可以根據(jù)學員的需求和老師的教學計劃提供合適的培訓時間,確保學員能夠提高學習效率和水平。

學大教育課程收費情況

學習是一份服務,學大教育以學生成就為己任,為學生提供-、精細和優(yōu)質(zhì)的教育,一對一輔導每個課時的收費標準大約在200元到500元左右,讓學生和家長們切實受益。

課程特色

本課程為即將面臨高考的高二、高三文化和藝體生全力打造,以為目的,入學前期進行全科測試,了解學生薄弱點,點,制定專屬學習規(guī)劃方案,高三-導師加入,學習管理師、心理輔導老師全程跟蹤,學科老師準確把握高考考點,教會學生學習方法,解題技巧,應試技能,較終到達效果,理想院校。

1、根據(jù)學科特點及學生需求設置個性教學方案

2、基于教學輔助,采取1對1專屬教學模式

3、老師針對性教學,更有階段測試幫助學員查漏補缺

4、幫助學員迅速把握基礎,掌握學習方法,提高學習成績

學大教育四部教學法,培養(yǎng)良好的學習習慣

1、入學測評發(fā)現(xiàn)成績差異的根本原因

學員上課前先進行入學測試,綜合診斷分析學員學習現(xiàn)狀、學習方法、學習習慣及學習心態(tài)。

2、方案制定,個性化輔導執(zhí)行

根據(jù)學員學習特點、學科掌握程度、自我能力及升學目標,按科目量身定制學習計劃及輔導方案;圍繞學科要點。

3、即時反饋,讓老師,家長,學生親密無間

家長可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容,自主調(diào)整上課時間,可隨時與授課老師互動交流。

4、隨時評測分析,效果實時跟蹤

授課老師全程監(jiān)督指導,確保方案執(zhí)行的深度 和力度,定期進行評測分析,結合學生的實際 掌握程度和進度。

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