大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-02-02 14:46:30來源:有考網(wǎng)綜合
特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
沈陽寒假高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選哪個(gè)?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì),通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。
學(xué)大寒假輔導(dǎo)班的優(yōu)勢
1.學(xué)情診斷
通過全面科學(xué)的PPTS系統(tǒng),測評分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和問題,針對性給出學(xué)習(xí)建議。
2.定制課程
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)建議學(xué)管老師和教研老師共同為孩子定制專屬的個(gè)性化輔導(dǎo)方案及寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃。
3.匹配老師
根據(jù)學(xué)生個(gè)性熱點(diǎn)及輔導(dǎo)方案匹配適合的老師教導(dǎo)知識、傳授方法答疑解惑,真正幫助孩子得到提升。
4.達(dá)成目標(biāo)
根據(jù)輔導(dǎo)效果及學(xué)生掌握知識水平,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,增加學(xué)習(xí)目標(biāo)較終達(dá)成
5.及時(shí)反饋
課前提醒預(yù)習(xí)課程,課中全程監(jiān)督,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況,全方面保障教學(xué)質(zhì)量。
高中學(xué)好語文的方法
1、打好基礎(chǔ)。語文是一門綜合性、實(shí)踐性課程。學(xué)習(xí)語文不是一蹴而就的,要經(jīng)過時(shí)間和題目的積累,所以說正處于高一高二階段的同學(xué),現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)語文打好基礎(chǔ)的黃金時(shí)間。
2、正確的方法。學(xué)習(xí)語文不只是靠“語感”和“直覺”,而是要有系統(tǒng)性的解題思路和方法。比如在做補(bǔ)空題的時(shí)候,可以用“讀全段、定主體、分層”、“上拉下頂找兩點(diǎn)”、“找提示”的方法,有了這個(gè)做題思路和方法,補(bǔ)空題就不再是憑“直覺”,而且每一道題每一個(gè)空都是有據(jù)可依的,那么做題的正確率就會有很大的提升。
3、總結(jié)反思。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中常見的誤區(qū)就是只對答案,但是答案的解題思路,答案是如何得出來的卻不對其進(jìn)行分析。建議同學(xué)們在對完答案后,一定要清楚自己的答案和參考答案有什么不同,參考答案又是如何得出的,這樣才會有所收獲。
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