包頭高一輔導機構(gòu)哪家可靠

包頭高一輔導機構(gòu)哪家可靠?小編為您推薦學大教育。學大教育注重營造良好的學習氛圍，通過積分獎勵、學習小組等形式激發(fā)學生的積極性。同時，學大教育提供全程跟蹤服務，定期對學生的學習情況進行評估，及時調(diào)整教學計劃，確保學生的學習效果。

學大教育高一輔導班簡介

適用對象：高一學生

學習目標：幫助學生系統(tǒng)地掌握高一學科課程

輔導學科：高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一物理、高一化學、高一生物、高一歷史、高一地理、高一政治。學大個性化輔導根據(jù)不同的個性特征、學習因素等，為其制定出一套適合自身的個性化輔導方案，從而進行專項個性化輔導。

輔導模式：個性化1對1輔導和3-6人小組課程

1.同步輔導課：

適用學生：基礎薄弱、跟不上課的高一學生。

課程特色：查缺補漏，主要幫助學生打牢基礎、構(gòu)建知識體系。

2.專項輔導課：

適用學生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高一學生。

課程特色：幫助學生糾正偏科、彌補弱項、鞏固基礎，建立并完善知識體系。

高一數(shù)學知識點

映射、函數(shù)、反函數(shù)

1、對應、映射、函數(shù)三個概念既有共性又有區(qū)別，映射是一種特殊的對應，而函數(shù)又是一種特殊的映射。

2、對于函數(shù)的概念，應注意如下幾點：

(1)掌握構(gòu)成函數(shù)的三要素，會判斷兩個函數(shù)是否為同一函數(shù)。

(2)掌握三種表示法——列表法、解析法、圖象法，能根實際問題尋求變量間的函數(shù)關系式，特別是會求分段函數(shù)的解析式。

(3)如果y=f(u)，u=g(x)，那么y=f[g(x)]叫做f和g的復合函數(shù)，其中g(x)為內(nèi)函數(shù)，f(u)為外函數(shù)。

3、求函數(shù)y=f(x)的反函數(shù)的一般步驟：

(1)確定原函數(shù)的值域，也就是反函數(shù)的定義域;

(2)由y=f(x)的解析式求出x=f-1(y);

(3)將x，y對換，得反函數(shù)的習慣表達式y(tǒng)=f-1(x)，并注明定義域。

注意①：對于分段函數(shù)的反函數(shù)，先分別求出在各段上的反函數(shù)，然后再合并到一起。

②熟悉的應用，求f-1(x0)的值，合理利用這個結(jié)論，可以避免求反函數(shù)的過程，從而簡化運算。