發(fā)布時間:2024-02-14 14:50:24來源:有考網(wǎng)綜合
特色項目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。 |
互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
學(xué)大教育
長沙寒假高中輔導(dǎo)選哪個?小編為您推薦學(xué)大教育。高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期,很多學(xué)生進入高三年級后會由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路,不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí),又容易出現(xiàn)跟不上進度的情況,這時候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。
學(xué)大教育高考復(fù)讀班優(yōu)勢
教學(xué)與輔導(dǎo)個性化
高考復(fù)讀班每個班的班級人數(shù)有嚴(yán)格限制,可以很好地加強師生之間的深度溝通和教學(xué)指導(dǎo),實現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
注重思想+學(xué)業(yè)雙引導(dǎo)
針對性安排各類型勵志演講,鼓舞斗志,讓學(xué)生滿懷激情而自信地迎接高考,規(guī)劃師幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)規(guī)劃和調(diào)適。
復(fù)讀班老師經(jīng)驗豐富
高考復(fù)讀班教師均為專職教師,他們具備多年的高考備考經(jīng)驗。憑借多年教學(xué),許多老師都在教育行業(yè)中取得成就。
備考規(guī)劃細致科學(xué)
老師每一天的工作流程以及學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)流程等,都進行清晰的規(guī)劃和設(shè)計,教學(xué)透明化,讓家長和學(xué)生放心備戰(zhàn)。
高中數(shù)學(xué)常考題型有哪些
1、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)
主要考查數(shù)學(xué)集合運算、函數(shù)的有關(guān)概念定義域、值域、解析式、函數(shù)的極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)。
2、平面向量與三角函數(shù)、三角變換及其應(yīng)用。
這一部分是高中的重點但不是難點,主要出一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題或中檔題。
3、數(shù)列及其應(yīng)用
這部分是高中的重點而且是難點,主要出一些綜合題。
4、不等式
主要考查數(shù)學(xué)不等式的求解和證明,而且很少單獨考查,主要是在解答題中比較大小。是高中的重點和難點。
5、概率和統(tǒng)計
這部分和我們的生活聯(lián)系比較大,屬數(shù)學(xué)應(yīng)用題。
6、空間位置關(guān)系的定性與定量分析
主要是證明平行或垂直,求角和距離。主要考察對定理的熟悉程度、運用程度。
7、解析幾何
高中的難點,運算量大,一般含參數(shù)。
高中對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,既全面又突出重點,扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是成功解題的關(guān)鍵。
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