深圳教學(xué)效果好的高中輔導(dǎo)班推薦

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高中語文常用的說明方法以及作用

1:舉例子:舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。例句:云能預(yù)示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)云就代表將要下雨

2:引用:引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等。例句:唐朝的張嘉貞說它"制造奇特，人不知其所以為"。

3:分類別:根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。例句:按屏的建造材料極其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時也顯露了使用人不同的經(jīng)濟與文化水平

4:列數(shù)字:采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。例句:趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。和全橋只有一個大拱，長達37.4米.

5:作比較:用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象例句:永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒出過事，足見它的堅固。

6:畫圖表:更直接、了當(dāng)?shù)姆绞?。使人看了一目了然?/p>

7:下定義:用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。例句:統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。

8:作詮釋:從一個側(cè)面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋。例句:大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。

9:打比方:把……比作…，生動形象地說明了說明對象的特點。例句:石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。