貴陽寒假高三輔導(dǎo)班哪家正規(guī)

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學(xué)大高三數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程

課程簡介：

高三數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，擁有專職的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每組3-6名學(xué)生，上課氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)，幫助高三學(xué)生夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握高三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)思路和方法，突破學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的瓶頸。

課程定位：高三數(shù)學(xué)小班組輔導(dǎo)課程

適用學(xué)員：高三學(xué)生

授課方式：一對(duì)一輔導(dǎo)

授課特色：每組3-6名學(xué)生，上課氣氛活躍、互動(dòng)性強(qiáng)，夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)思路和方法，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

授課內(nèi)容:

包含集合、函數(shù)、直線、平面、簡單幾何體、直線和圓的方程、三角函數(shù)、平面向量、算法初步、統(tǒng)計(jì)、概率、數(shù)列、解三角形、不等式等等高中數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容。高考數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，較終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)知識(shí)的水平及家長學(xué)生需求制定，更多詳情可以在線咨詢學(xué)大教育老師。

高考數(shù)學(xué)要梳理知識(shí)掌握考試技巧

1、梳理知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。數(shù)學(xué)知識(shí)雖然千頭萬緒，但只要對(duì)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)逐步分析及梳理，就可以達(dá)到層次分明，綱目清楚。一年一度的《考試說明》反映了命題的方向，考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合課本，對(duì)照《考試說明》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，同時(shí)針對(duì)近幾年高考走向進(jìn)行研究分析，構(gòu)建一個(gè)重、難點(diǎn)突出、知識(shí)體系分明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

2、專題分析，歸納方法技巧。在復(fù)習(xí)的過程中，要?dú)w納重要的數(shù)學(xué)思想方法，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，對(duì)此進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用，才能把數(shù)學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問題解決問題的能力。另外要?dú)w納重要熱點(diǎn)題型的解題方法。開放性、探索性問題是這幾年高考命題的熱點(diǎn)，應(yīng)用問題則是每年考試而且考察力度呈上升趨勢(shì)的題型，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)給予關(guān)注。

3、查漏補(bǔ)缺，反思漏洞失誤。在的階段，要總結(jié)反思以往的漏洞及問題，對(duì)易錯(cuò)的問題及知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉，易誤的進(jìn)行歸納，找出錯(cuò)誤的癥結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，試著從變換視角、逆向思維中分析問題，這樣做可以減少失誤，杜絕錯(cuò)誤。

4、鉆研評(píng)分，規(guī)范答題格式。在考試過程中，一些同學(xué)往往多題被扣分，究其原因，主要是答題不規(guī)范，思維不嚴(yán)謹(jǐn)。臨考前同學(xué)們應(yīng)精心研究近幾年的高考試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參照標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范自己的答題格式，盡量減少無謂的失分。

5、調(diào)整心態(tài)，掌握考試技巧?？记扒屑砂汛罅烤Ψ旁谧鲱}上，對(duì)自己不放心，打疲勞戰(zhàn)，這樣得不償失。這時(shí)候首先應(yīng)當(dāng)休息好，調(diào)整好自己的心態(tài)，對(duì)高考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行拉網(wǎng)式的回憶和聯(lián)想。其次應(yīng)該充滿信心，保持良好的心態(tài)，沉著以待。進(jìn)入考場(chǎng)后應(yīng)合理安排時(shí)間，沉著應(yīng)對(duì)，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡可能做到層層有據(jù)、步步正確，對(duì)考試中出現(xiàn)的個(gè)別難題，要不急不躁，從多方面分析，不要因此影響情緒，影響考試正常發(fā)揮。