通過和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間:2024-02-20 14:53:17來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。 |
動(dòng)力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動(dòng)型 | 由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無(wú)效型 | 分析無(wú)效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯(cuò)型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識(shí)生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
通過和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估,剖析現(xiàn)狀。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長(zhǎng),進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測(cè)及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。
南寧高一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家可靠?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育擁有豐富的教學(xué)資源,包括各類教材、教學(xué)軟件等。同時(shí),學(xué)大教育的教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富的教育組成,他們擁有多年的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),能夠精準(zhǔn)把握高考命題趨勢(shì),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、的教學(xué)服務(wù)。
學(xué)大高一英語(yǔ)輔導(dǎo)班
課程目標(biāo):
夯實(shí)基礎(chǔ),理清初高英語(yǔ)的不同,以較高的效率掌握重難點(diǎn)三大從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。語(yǔ)法記得牢,做題快準(zhǔn)狠。本階段以夯實(shí)高中重難點(diǎn)語(yǔ)法為基礎(chǔ),分析初高中考察重點(diǎn)的不同和傾向,鏈接高考題型,扎實(shí)地向高考過渡。輕松找到解題的切入點(diǎn),準(zhǔn)確鎖定所用知識(shí)點(diǎn)的范圍。
授課內(nèi)容:
1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空的考查招數(shù)
2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞是如何在長(zhǎng)難句中興風(fēng)作浪的
3、從句在語(yǔ)法填空的考查招數(shù)
4、從句是如何在長(zhǎng)難句中興風(fēng)作浪的
5、完形填空的思維訓(xùn)練1
6、完形填空的思維訓(xùn)練2
7、閱讀理解之“細(xì)節(jié)題暗藏玄機(jī)”
8、閱讀理解之“主旨大意題見招拆招”
9、語(yǔ)法填空里的時(shí)態(tài)題
10、語(yǔ)法填空里的“詞性轉(zhuǎn)換”
11、短文改錯(cuò)技巧大放送+練習(xí)
12、作文組合拳
授課特色:
深入剖析高考重難點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)以及語(yǔ)法點(diǎn)在高考題型中的體現(xiàn);語(yǔ)法、題型、單詞3條線相輔相成,互為補(bǔ)充;大量例子直觀易懂,思路互通手把手一步步教。
英語(yǔ)閱讀理解猜詞技巧
1、推理法
即根據(jù)文章的前后語(yǔ)境推出生詞的詞義。如:
That museum is so immense that it will be impossible to see all the exhibits in one day.
說明:既然一天之內(nèi)看不完所有的展品,那么immense的意思應(yīng)該是“很大”了。
Everyone agreed that the woman in the photo was gorgeous. It was easy to see why she had won the beauty contest.
說明:既然“她在選美比賽中獲勝”,說明她“很美麗”(gorgeous)。
2、類屬法
即通過類屬來(lái)推測(cè)詞義。如:
Bananas,oranges, pineapples, coconuts and some other kinds of fruit grow in warm areas.
說明:從句意我們知道pineapples和coconuts 與bananas, oranges是同類事物,同屬水果(準(zhǔn)確地說是“菠蘿”和“椰子”)。
3、構(gòu)詞法
即根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞的詞義。如:
Overwork may cause diseases.
說明:前綴over- 的意思是“過分的,過量的”,故 overwork的意思應(yīng)為“工作過度”。
There was a dissatisfied look in the manager’s eyes.
說明:satisfied的意思是“滿意的”,前綴dis- 的意思是“不”,故dissatisfied 的意思應(yīng)該是“不滿意的”。
4、列舉法
即通過對(duì)文章所列舉的事物來(lái)猜測(cè)生詞的詞義。如:
Children like such creatures as dogs and monkeys.
說明:像dogs 和 monkeys 之類的“creatures”,顯然creatures的意思應(yīng)是“動(dòng)物”。
In your spare time, you may look through any of these periodicals: Time Magazine, News Week, or The New Worker.
說明:periodical是生詞,但根據(jù)其后所列舉的例子,我們可以推測(cè)出它的意思可能是“期刊”或“雜志”。
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