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深圳學(xué)大教育福田百花文化中心校區(qū)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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深圳高中一對(duì)一輔導(dǎo)班選哪個(gè)

發(fā)布時(shí)間:2024-02-21 15:34:58來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

對(duì)于每位高中生來(lái)說(shuō),高中三年的每個(gè)階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過(guò)講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問(wèn)、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。
學(xué)大高中輔導(dǎo)
在線1對(duì)1教學(xué)
教師在線1對(duì)1直播教學(xué),家長(zhǎng)免接送、省時(shí)又安全,操作簡(jiǎn)單、學(xué)習(xí)自由、時(shí)間靈活、復(fù)習(xí)方便。
面授1對(duì)1上課
線下面對(duì)面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
小班組輔導(dǎo)
1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動(dòng)式教學(xué),多人一起互動(dòng),讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
面授一對(duì)一
學(xué)習(xí)問(wèn)題 因材施教
基礎(chǔ)薄弱型 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。
動(dòng)力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
情緒波動(dòng)型 由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。
學(xué)習(xí)無(wú)效型 分析無(wú)效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
缺少思路型 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
一做就錯(cuò)型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
知識(shí)生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
  • 咨詢溝通

    通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。     

  • 診斷評(píng)估

    對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估,剖析現(xiàn)狀。

  • 定制方案

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。

  • 匹配師資

    根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。

  • 目標(biāo)優(yōu)化

    總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長(zhǎng),進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。

  • 效果跟蹤

    及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測(cè)及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

  • 團(tuán)隊(duì)服務(wù)

    教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境展示
 
 
公司前臺(tái)
 
 
接待區(qū)域
 
 
文化走廊
 
 
教室區(qū)域
文化走廊
學(xué)大師資隊(duì)伍
1 兩階段
崗前培訓(xùn),對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2 三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
3 四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

深圳高中一對(duì)一輔導(dǎo)班選哪個(gè)?小編為您推薦學(xué)大教育。學(xué)大教育“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng),不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式”一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái),老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解,根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題,相比培訓(xùn)班的“平均用力”,其針對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些中小學(xué)的老教師,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解。

學(xué)大高中一對(duì)一輔導(dǎo)班

基礎(chǔ)

1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

3.精講基礎(chǔ)單詞、短語(yǔ)

4.串講基礎(chǔ)語(yǔ)法,形成語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

5.英語(yǔ)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)

進(jìn)階

1.精講從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法

2.高頻語(yǔ)法考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練

3.語(yǔ)篇理解鞏固與強(qiáng)化

4.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧

5.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)

6.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練

優(yōu)化

1.聽力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律

2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)

3.寫作技巧引導(dǎo),注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)

4.聽力技巧強(qiáng)化

進(jìn)步

1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破

2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破

3.作文的特征與訓(xùn)練

4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理

超越

1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練

2.高中重點(diǎn)專題閱讀理解、完形填空、書面表達(dá)突破

3.高頻考點(diǎn)匯總與自我總結(jié)

4.注重細(xì)節(jié),完善答題規(guī)范

高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法

1、端正心態(tài)

不論學(xué)什么端正心態(tài)是很重要的,因?yàn)椴还芡饨绛h(huán)境怎么樣,你始終要記得一點(diǎn),那就是你要學(xué)好英語(yǔ),只有學(xué)好英語(yǔ)不偏科,你才有可能考上你理想的大學(xué),為了這個(gè)目標(biāo)你就要開始努力。取得一個(gè)好成績(jī)。

2、背好單詞

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)較重要的一環(huán),因?yàn)楸澈脝卧~你才有可能學(xué)好英語(yǔ)。有同學(xué)不喜歡背單詞,因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得背單詞好麻煩,為什么要背單詞,一旦對(duì)單詞出現(xiàn)逆反情緒的話,你的單詞估計(jì)也就背不好了,注意自己一定不要出現(xiàn)這種情緒。要讓自己從心里愛(ài)上單詞,這樣背單詞才有可能背好。

3、學(xué)習(xí)語(yǔ)法

學(xué)習(xí)語(yǔ)法對(duì)于想要學(xué)好英語(yǔ)也是很重要的,什么主謂賓補(bǔ)狀定,什么是間接賓語(yǔ),什么是系動(dòng)詞,這些對(duì)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)都是很重要的。這些是學(xué)習(xí)語(yǔ)法的基礎(chǔ),也是英語(yǔ)寫作文重要的材料。

4、抄寫好詞好句

較后,平時(shí)讀報(bào),或者做題的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有好的句子好的詞匯,你要抄下來(lái),長(zhǎng)期下來(lái),你的作文會(huì)有提高的,需要說(shuō)明的是,這個(gè)提高過(guò)程可能很緩慢,但是較后能收到很好的效果,對(duì)語(yǔ)法的熟練掌握和積累了許多較的詞匯,句型,句子。在你的語(yǔ)法達(dá)到基本不會(huì)出錯(cuò)的程度上,作文便應(yīng)該以詞匯取勝,因?yàn)樵谶@個(gè)層次上,大家的語(yǔ)法都差不多,沒(méi)什么變化,有變化的就是你的詞匯!詞匯是很重要的。

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