深圳高二輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)好

深圳高二輔導(dǎo)哪家機(jī)構(gòu)好?小編為您推薦學(xué)大教育。近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運(yùn)動規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

學(xué)大高二物理課程簡介

高二物理系統(tǒng)班采用精品小班教學(xué)的方式，由學(xué)大教育從教多年的物理才子授課點撥，逐個排除重難點障礙，引導(dǎo)學(xué)生掌握高中物理學(xué)習(xí)方法，高二打基礎(chǔ)，高三更順手。

課程特色：

精品小班教學(xué)，內(nèi)容精準(zhǔn)，針對性強(qiáng)，小班課高頻互動，定向突破，鞏固訓(xùn)練。

課程定位：

高二物理課

適用學(xué)員：高二學(xué)生

授課內(nèi)容：

牛師助陣、科學(xué)課程體系。課程大綱如下:1.分子動理論、內(nèi)能;2.理想氣體狀態(tài)方程相關(guān);3.熱力學(xué)定律和能量守恒;4.機(jī)械振動;5.機(jī)械波;6.光的折射、全反射;7.光的干涉、衍射和偏振;8.光電效應(yīng);9.原子結(jié)構(gòu) 氫原子光譜;10.原子核結(jié)構(gòu)及天然放射性現(xiàn)象。學(xué)大高二物理課為學(xué)生定制個性化學(xué)習(xí)方案，從課前導(dǎo)學(xué)、直播精講、例題解析、作業(yè)批改以及復(fù)習(xí)，實現(xiàn)閉環(huán)學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)夯實，知識拓展。學(xué)大假期課，幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法，夯實基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更有效率。

高中物理學(xué)習(xí)方法

1、應(yīng)降低起點，從頭開始。

我們要轉(zhuǎn)變概念，不要認(rèn)為初中物理好，高中物理就一定會好。初中物理的知識比較膚淺，只要動動腦筋就能學(xué)會，在加上通過大量的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，對物理的熟練程度也會提升，物理成績也會穩(wěn)步提高?？梢赃@么說分?jǐn)?shù)高并不代表學(xué)得好。要想學(xué)好高中物理，就需要同學(xué)們對物理產(chǎn)生濃厚的興趣，加上好的學(xué)習(xí)方法，這兩個條件缺一不可。所以我們要轉(zhuǎn)化觀念，踏實的學(xué)習(xí)，穩(wěn)中求進(jìn)!

2、注意每個環(huán)節(jié)

1、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。

2、獨立做題，要獨立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨立解題，可能有時要花費一些時間，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

3、物理過程，要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

3、有目的的做題

在高中物理學(xué)習(xí)的過程中，習(xí)題的作用千萬不能忽視，做題不是說題海戰(zhàn)術(shù)，而是要通過有目的的做題理解相關(guān)的物理知識;這就需要我們在學(xué)習(xí)中有選擇性地做題，包括認(rèn)真分析教科書上的例題，根據(jù)教學(xué)重點和難度選擇課外習(xí)題.選題不能一味依靠老師，要品味出老師選題的思路和要求，逐步做到能自己選題;在解題時要保持思路清晰，圍繞知識點加深學(xué)習(xí)效果.當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中多向老師請教，將自己的想法與老師溝通一直是我們的極佳選擇.

4、多讀課外參考書

對于學(xué)有余力的學(xué)生們來說，課后利用剩余時間可以閱讀物理課外參考書以及其他讀物。此過程是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸過程，可以培養(yǎng)學(xué)生們的自學(xué)能力和非智力品質(zhì)。