深圳南山區(qū)天利中央廣場美聯(lián)英語培訓(xùn)

體驗式教育:是一種特定環(huán)境下的實踐教育。它通過受教育者對所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認識從而達到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“以人為本”的教育理念 ,強調(diào)人的主觀能動性在人的成長中的價值 ;體現(xiàn)了人才的成長與經(jīng)歷的辯證關(guān)系 ,為學生的成長實踐 ,拓展了廣闊的行為空間。

4D英語動力系統(tǒng):是美聯(lián)英語基于現(xiàn)代語言教學理論和學習理念及中國人英語學習的特點，以體驗式教育模式為核心，開發(fā)的英語學習綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動,目標驅(qū)動,科技驅(qū)動,興趣驅(qū)動.

LMW學習管理工場:學習管理，簡單的說就是利用管理學的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學習程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學習的目的。美聯(lián)的學習管理課程是通過workshop(工作坊)的形式，即研討式的方法，依靠學員對自己學習經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學員學習習慣的目的。是學員輸入的重要環(huán)節(jié)。

ACTS混合教學法:美聯(lián)英語的ACTS(即Audio-lingual Method(視聽教學法)，Communicative Language Teaching(交際教學法)，Task-BasedLearning (任務(wù)型教學法)+ selective courses(精選課程)的多元組合)，專門針對中國人文化，習性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學法.

外教小班課:具有國際權(quán)威資格認證的外教，不超過四個學生，加工課前預(yù)習的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。

SA的跟蹤輔導(dǎo):是美聯(lián)英語最富特色和競爭力的教學服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學員為中心的核心理念。是指SA作為學習指導(dǎo)，對學員學習情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學習方法，吸收的程度，及學習進度，督促和鼓勵學員經(jīng)常來校上機和上課, 幫助學員最大限度地利用教學資源，在學習期內(nèi)成功完成學習。

純正英文環(huán)境:美聯(lián)英語作為專業(yè)的英語培訓(xùn)機構(gòu)，著力打造全英文的語言環(huán)境。主要通過環(huán)境裝飾，廣播，電影，閱讀材料，和咖啡吧等方式，從視覺，聽覺兩個方面全方位的實現(xiàn)讓學員猶如置身海外。