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內(nèi)蒙古呼和浩特優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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呼和浩特中醫(yī)專長(zhǎng)培訓(xùn)推薦哪家機(jī)構(gòu)

發(fā)布時(shí)間:2024-03-28 11:51:47來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

國(guó)際重視中醫(yī)藥發(fā)展,所以在中醫(yī)藥行業(yè)中會(huì)出現(xiàn)大量的崗位缺口,在我國(guó),無(wú)醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格從事診療活動(dòng),包括在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中從事診療活動(dòng)和擅自開(kāi)業(yè)從事診療活動(dòng)的視為非法行醫(yī),是違法的行為。所以,要想在中醫(yī)藥事業(yè)中做一份貢獻(xiàn),前提則必須要通過(guò)醫(yī)師資格考試,也就是拿到中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證。

中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證的用途
01
中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師資格證,是將中醫(yī)師承以及中醫(yī)確有專長(zhǎng)人員合并在一起的一個(gè)證書(shū)。
02
考生在獲得了中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證之后,代表著通過(guò)了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師考核又或者是醫(yī)術(shù)確有專長(zhǎng)的考核。
03
在取得了中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證之后,便可以在相應(yīng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)獲得從事中醫(yī)診療服務(wù)的機(jī)會(huì)。
04
取得中醫(yī)專長(zhǎng)醫(yī)師資格證之后,可以注冊(cè)在從事中醫(yī)藥學(xué)相關(guān)工作的診室又或者是醫(yī)院,開(kāi)展相關(guān)中醫(yī)診療服務(wù)。
考核程序

中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師資格證書(shū)考核內(nèi)容

 
 
(1)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)考核:擅長(zhǎng)治療的病證范圍相關(guān)中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)。
(2)醫(yī)術(shù)專長(zhǎng)陳述:醫(yī)術(shù)淵源或傳承脈絡(luò)、醫(yī)術(shù)主要內(nèi)容及特點(diǎn);有效性、安全性及風(fēng)險(xiǎn)防范措施。
(3)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答:圍繞相關(guān)病證的療效評(píng)價(jià)關(guān)鍵要素進(jìn)行分析評(píng)估并提問(wèn)。
(4)診療方法技能操作。
(5)現(xiàn)場(chǎng)辨識(shí)相關(guān)中藥。
優(yōu)路教育中醫(yī)專長(zhǎng)課程

優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,產(chǎn)、學(xué)、研一體化創(chuàng)新體系,同時(shí)積極開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng),不斷推進(jìn)新時(shí)代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實(shí)踐,已發(fā)展成為探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式的科技教育公司。注重自有教學(xué)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè),現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。多年深耕教育培訓(xùn)領(lǐng)域,用心打造實(shí)力品牌,誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)成就良好口碑。分校遍布各地,家門(mén)口放心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
招生簡(jiǎn)章
班型名稱 課程內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)形式
中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師
精培班
報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課 中醫(yī)專長(zhǎng)報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫(xiě)指導(dǎo)課程、專長(zhǎng)綜述材料撰寫(xiě)指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課程。 網(wǎng)絡(luò)
中醫(yī)基礎(chǔ)精講課
基礎(chǔ)課:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》。
專長(zhǎng)學(xué)科:《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一。
四大經(jīng)典:《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》。
網(wǎng)絡(luò)
專長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課
(1)現(xiàn)場(chǎng)陳述問(wèn)答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。
(2)內(nèi)服方藥類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
(3)外治技術(shù)類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
網(wǎng)絡(luò)
中醫(yī)(專長(zhǎng))醫(yī)師
私塾班
報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課 中醫(yī)專長(zhǎng)報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫(xiě)指導(dǎo)課程、專長(zhǎng)綜述材料撰寫(xiě)指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)課程;1v1綜述指導(dǎo),修改。 網(wǎng)絡(luò)
中醫(yī)基礎(chǔ)精講課
基礎(chǔ)課:《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》。
專長(zhǎng)學(xué)科:《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一。
網(wǎng)絡(luò)
專長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課
(1)現(xiàn)場(chǎng)陳述問(wèn)答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。
(2)內(nèi)服方藥類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
(3)外治技術(shù)類專長(zhǎng)評(píng)議精講。
網(wǎng)絡(luò)
考前尊享私塾課 小班授課,線上模擬考核現(xiàn)場(chǎng)。 直播

呼和浩特中醫(yī)專長(zhǎng)培訓(xùn)推薦哪家機(jī)構(gòu)?小編為您推薦優(yōu)路教育。優(yōu)路教育聚集專業(yè)師資打造精致產(chǎn)品,整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái),為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù),建立完善的教育和職業(yè)循環(huán)發(fā)展服務(wù)體系。

選擇在優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn),具有以下3個(gè)優(yōu)勢(shì)

1. 教學(xué)服務(wù)

機(jī)構(gòu)提供有專屬班主任、專屬教研、實(shí)景課堂及課后指導(dǎo)等服務(wù),提供系統(tǒng)的教學(xué)服務(wù),如評(píng)估、輔導(dǎo)、監(jiān)督、方法指導(dǎo)和問(wèn)題解釋;并研究教材和考試大綱,把握命題規(guī)律,根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ),提供個(gè)性化輔導(dǎo)方案。

2. 教學(xué)特色

機(jī)構(gòu)采用線下教學(xué)與在線網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式,實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理,全面推進(jìn)分校一體化教學(xué),進(jìn)一步整合“錄播+直播+面授”,整合教學(xué)與智能技術(shù)相結(jié)合。

3. 師資力量

機(jī)構(gòu)為提高教學(xué)效率及質(zhì)量,嚴(yán)格組建了一支專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),其教師均有豐富的行業(yè)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課時(shí)條理清晰,善于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納。

經(jīng)絡(luò)的現(xiàn)代研究

(1)循經(jīng)感傳現(xiàn)象

循經(jīng)感傳現(xiàn)象指的是患者在接受針灸、按摩等治療時(shí),會(huì)出現(xiàn)麻、脹、流水感等異樣感覺(jué),而且這些感覺(jué)是沿著經(jīng)脈擴(kuò)散的。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),循經(jīng)感傳出現(xiàn)的頻率沒(méi)有地區(qū)、民族、性別差異,卻隨著年齡的變化而變化的。一般說(shuō)來(lái),年齡越小,出現(xiàn)循經(jīng)感傳的幾率越高。循經(jīng)感傳主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):患者出現(xiàn)異樣感覺(jué)的路線同古代中醫(yī)學(xué)所闡述的經(jīng)脈路線一致;傳導(dǎo)的方向是雙向的;刺激不同,產(chǎn)生的感覺(jué)也不相同,例如,若使用指壓刺激,則會(huì)產(chǎn)生針刺感覺(jué),若用針刺刺激,則會(huì)產(chǎn)生冷、熱、麻、脹等異樣感覺(jué);傳感具有趨病性,例如肝病患者,經(jīng)過(guò)針灸后,不同線路的傳感都會(huì)趨向肝;傳感速度較慢;傳感具有可阻性;傳感可以回流。

(2)經(jīng)絡(luò)與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系

①中樞神經(jīng)論。有些學(xué)者對(duì)截肢患者進(jìn)行針灸刺激,患者出現(xiàn)循經(jīng)感傳后,仍然能夠感覺(jué)感傳可以進(jìn)人已經(jīng)被截去的肢體中,這就是人們常說(shuō)的幻肢感,由此有人提出中樞論,認(rèn)為經(jīng)絡(luò)可以在中樞神經(jīng)內(nèi)發(fā)生,具體論點(diǎn)如下:感傳模式發(fā)生論、感傳與針感的不同平面感知論、感傳的擴(kuò)延與感知的兩段完成論、皮層感覺(jué)晚于感傳論、感傳的雙側(cè)投射論。

②第三平衡論。第三平衡論認(rèn)為,經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)可以調(diào)節(jié)體表、內(nèi)臟之間的關(guān)系,因此,它和另外兩種身體的調(diào)節(jié)系統(tǒng)(神經(jīng)、內(nèi)分泌)一起維持身體的平衡。這三種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的反應(yīng)速度是不同的,其中,神經(jīng)調(diào)節(jié)較快,它可以調(diào)節(jié)人體的體育活動(dòng)、內(nèi)臟活動(dòng)的平衡。經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的反應(yīng)速度次之,它主要用于調(diào)節(jié)體表內(nèi)臟間的平衡。內(nèi)分泌的反應(yīng)速度較慢,可以用來(lái)調(diào)節(jié)人體內(nèi)的慢平衡,例如血壓平衡等。

(3)經(jīng)絡(luò)活動(dòng)的電變化

很多學(xué)者認(rèn)為經(jīng)絡(luò)在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),會(huì)伴隨著電變化,因此,可以通過(guò)測(cè)定經(jīng)絡(luò)的電變化來(lái)進(jìn)一步研究經(jīng)絡(luò)的功能。測(cè)定經(jīng)絡(luò)活動(dòng)的電變化主要有以下三種方法:磁療,磁療的原理是磁場(chǎng)能夠?qū)θ梭w的生物電產(chǎn)生影響,以此種方法來(lái)監(jiān)測(cè)經(jīng)絡(luò)的電變化;電磁波導(dǎo)管,有些學(xué)者認(rèn)為經(jīng)絡(luò)就是電磁波傳播的波導(dǎo)管;電磁傳導(dǎo)通路,激光發(fā)揮功效取決于激光和被照射的組織,而經(jīng)絡(luò)就是電磁傳導(dǎo)通路,以解說(shuō)激光對(duì)穴位照射的作用。

(4)經(jīng)絡(luò)與肌肉

有少數(shù)學(xué)者認(rèn)為經(jīng)絡(luò)是運(yùn)動(dòng)肌物理性運(yùn)動(dòng)器官系統(tǒng),而內(nèi)臟則是內(nèi)臟肌化學(xué)性代謝生成的器官系統(tǒng),它們同時(shí)保持在電磁場(chǎng)的有機(jī)平衡中。

(5)其他研究成果

有些人認(rèn)為經(jīng)絡(luò)活動(dòng)就是植物神經(jīng)的活動(dòng);有的人認(rèn)為經(jīng)絡(luò)在人體的腦中;還有些人認(rèn)為經(jīng)絡(luò)就是人體的綜合發(fā)生系統(tǒng),它綜合人體的肌肉、內(nèi)臟、血管、神經(jīng)、骨骼等來(lái)維持人體的生命活動(dòng)。

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