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河南焦作優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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焦作中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)醫(yī)師培訓(xùn)班哪家值得信賴(lài)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-07 10:29:52來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

中醫(yī)承載著中國(guó)古代人民同疾病作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí),是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下,通過(guò)長(zhǎng)期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。越來(lái)越多人報(bào)考中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)醫(yī)師資格證,中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)醫(yī)師考試由全國(guó)統(tǒng)一組織開(kāi)展,對(duì)于報(bào)考者的審核也比較嚴(yán)格,只有符合條件者,才可以獲得報(bào)名考試的資格。

學(xué)醫(yī)者和行醫(yī)者的苦惱
  • 1

    不是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)想從醫(yī)沒(méi)資格?

  • 2

    學(xué)歷達(dá)不到報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師的條件?

  • 3

    有中醫(yī)技能卻沒(méi)有執(zhí)業(yè)醫(yī)師證?

  • 4

    考完中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)能開(kāi)診所嗎?

中醫(yī)(專(zhuān)長(zhǎng))醫(yī)師考試的適宜人群
  • 中醫(yī)愛(ài)好者
    在中醫(yī)方面,具備熟練中醫(yī)技能并且想更深入的學(xué)習(xí)的。
  • 執(zhí)業(yè)中藥師
    醫(yī)藥不分家,執(zhí)業(yè)中藥師想要轉(zhuǎn)行中醫(yī)師也是可以的。
  • 康復(fù)類(lèi)人員
    有一定基礎(chǔ)但較薄弱,苦于沒(méi)有資格參加醫(yī)師資格考試的。
  • 西醫(yī)轉(zhuǎn)中醫(yī)
    從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī),依舊要通過(guò)中醫(yī)的師承拜師學(xué)習(xí),通過(guò)考試。
  • 醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生
    有基礎(chǔ)但目前還沒(méi)有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn),想通過(guò)跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。
  • 中醫(yī)世家
    以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐(即跟師學(xué)習(xí)、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P(guān)人群)。
考試內(nèi)容
  • 內(nèi)服方藥類(lèi)

    醫(yī)術(shù)淵源或者傳承脈絡(luò)、醫(yī)術(shù)內(nèi)容及特點(diǎn);與擅長(zhǎng)治療的病證范圍相關(guān)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)診斷技能、中醫(yī)治療方法、中藥基本知識(shí)和用藥安全等。

  • 外治技術(shù)類(lèi)

    醫(yī)術(shù)淵源或者傳承脈絡(luò)、外治技術(shù)內(nèi)容及特點(diǎn);與其使用的外治技術(shù)相關(guān)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、擅長(zhǎng)治療的病證診斷要點(diǎn)、外治技術(shù)操作要點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用規(guī)范及安全風(fēng)險(xiǎn)防控方法或者措施等。

到優(yōu)路教育學(xué)中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)

分校遍布各地,家門(mén)口放心的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

優(yōu)路教育建立了以智慧學(xué)習(xí)平臺(tái)為載體,以職業(yè)人才培養(yǎng)為核心,積極開(kāi)展職業(yè)技能提升行動(dòng),不斷推進(jìn)新時(shí)代特色現(xiàn)代職業(yè)教育建設(shè)實(shí)踐,注重自有教學(xué)和研發(fā)團(tuán)隊(duì)建設(shè),現(xiàn)已成為集互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)、面授教學(xué)、融合式教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)教材出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 

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優(yōu)路中醫(yī)專(zhuān)長(zhǎng)評(píng)議精訓(xùn)課

適宜人群:

中醫(yī)愛(ài)好者

在中醫(yī)方面,具備熟練中醫(yī)技能并且想更深入的學(xué)習(xí)的。

醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生

有基礎(chǔ)但目前還沒(méi)有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn),想通過(guò)跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。

康復(fù)類(lèi)人員

有一定基礎(chǔ)但較薄弱,苦于沒(méi)有資格參加醫(yī)師資格考試的。

學(xué)習(xí)形式:網(wǎng)絡(luò)

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

(1)現(xiàn)場(chǎng)陳述問(wèn)答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。

(2)內(nèi)服方藥類(lèi)專(zhuān)長(zhǎng)評(píng)議精講。

(3)外治技術(shù)類(lèi)專(zhuān)長(zhǎng)評(píng)議精講。

成語(yǔ)“安內(nèi)攘外”源于傷寒論之甘草

成語(yǔ)“安內(nèi)攘外”出自東漢張仲景的《傷寒論·太陽(yáng)病上》:“甘草甘平,有安內(nèi)攘外之能。”后多用在治國(guó)理政上,指安定內(nèi)部,排除外患。成語(yǔ)引申到中醫(yī)有兩個(gè)層次的意思。

中醫(yī)治法 安內(nèi)攘外也體現(xiàn)了中醫(yī)治法理論的精華。在治療疾病時(shí),一個(gè)高明的醫(yī)生,首先要懂得在祛除外邪之時(shí),一定要調(diào)理身體的內(nèi)環(huán)境。只有體內(nèi)正氣內(nèi)存,祛除邪氣才能事半功倍。“精神內(nèi)守,病安從來(lái)”也有這個(gè)意思。

甘草之功 張仲景之所以說(shuō)甘草有“安內(nèi)攘外”之能,源于甘草甘平的品質(zhì)。甘草是方劑里較常用的藥物之一,有補(bǔ)脾益氣、清熱解毒、祛痰止咳、緩急止痛的功能。它還能調(diào)和諸藥,所以,它也有中藥“和事佬”和“國(guó)老”的美譽(yù),在中藥中的地位相當(dāng)高。

盡管甘草有這么多功效,但如果長(zhǎng)時(shí)間過(guò)量使用甘草,也會(huì)有毒副作用。所以,不要因?yàn)楦什萜沸詼睾?,就可以隨便使用。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)甘草的研究發(fā)現(xiàn),甘草中含有糖皮質(zhì)激素樣物質(zhì)。這種物質(zhì)有調(diào)節(jié)免疫、增強(qiáng)抵抗力的功效,但長(zhǎng)期大量使用,可以損傷脾胃功能致胃腸疾病,興奮神經(jīng)系統(tǒng)致精神焦躁失眠,水鈉潴留致向心性肥胖,升高血壓血糖致藥物性高血壓、糖尿病,也可能擾亂體內(nèi)激素平衡,產(chǎn)生藥物依賴(lài)等。因此,有安內(nèi)攘外之功的甘草,也要在醫(yī)生指導(dǎo)下合理應(yīng)用,否則它不僅不能安內(nèi)攘外,反而還有害健康。

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