怎樣自學(xué)養(yǎng)老護(hù)理員？學(xué)習(xí)方法推薦

小編整理了一些養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)方案和自學(xué)方法等，看看你能記住幾個(gè)?

報(bào)名要求

養(yǎng)老護(hù)理員證書(shū)應(yīng)該是在當(dāng)?shù)氐墓俜铰殬I(yè)技能鑒定中心報(bào)名，其具體考試時(shí)間與地點(diǎn)會(huì)標(biāo)明在準(zhǔn)考證上的。

全國(guó)各地級(jí)市都有自己的官方職業(yè)技能鑒定中心，該單位負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)厮械膰?guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試該，該單位歸當(dāng)?shù)厥腥肆Y源與社會(huì)保障局管轄。

養(yǎng)老護(hù)理員：作為新興職業(yè)，將伴隨全球老齡化社會(huì)的到來(lái)，呈現(xiàn)需求大于供給的總趨勢(shì)。不可忽視的現(xiàn)狀是從業(yè)人員素質(zhì)低、收入低，導(dǎo)致整體水平低。因此，一些有遠(yuǎn)見(jiàn)的部門(mén)及機(jī)構(gòu)非常重視養(yǎng)老護(hù)理員的培訓(xùn)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

職業(yè)能力特征：

手指、手臂靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

表達(dá)能力與形體知覺(jué)較強(qiáng)。

有空間感與色覺(jué)能力。

有一定的學(xué)習(xí)能力。

職業(yè)等級(jí)：

本職業(yè)共分四個(gè)等級(jí)。

初級(jí) (國(guó)家職業(yè)資格五級(jí))

中級(jí) (國(guó)家職業(yè)資格四級(jí))

高級(jí) (國(guó)家職業(yè)資格三級(jí))

技師(國(guó)家職業(yè)資格二級(jí))

職業(yè)環(huán)境：室內(nèi)，常溫。

基本文化程度：初中畢業(yè)

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.養(yǎng)老護(hù)理員(初、中級(jí))教材

《養(yǎng)老護(hù)理員(初、中級(jí))教材》是2006年中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的圖書(shū)，本書(shū)主要介紹了做一個(gè)養(yǎng)老護(hù)理員的方法和需要注意的問(wèn)題，如何成為一個(gè)合格的養(yǎng)老護(hù)理員。

2.養(yǎng)老護(hù)理員(基礎(chǔ)知識(shí))教材

《養(yǎng)老護(hù)理員(基礎(chǔ)知識(shí))教材》是中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的圖書(shū)。本書(shū)以相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，內(nèi)容上力求體現(xiàn)“以職業(yè)技能為核心，以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“考什么、編什么”的原則。

3.養(yǎng)老護(hù)理員實(shí)用操作手冊(cè)

《養(yǎng)老護(hù)理員實(shí)用操作手冊(cè)(2013)》從清潔衛(wèi)生、衣被整理、體位移動(dòng)、飲食與排泄、應(yīng)急處理5個(gè)方面，詳細(xì)解說(shuō)了20項(xiàng)護(hù)理的標(biāo)準(zhǔn)化操作，并以直觀的圖解形式展現(xiàn)出來(lái)，配以標(biāo)準(zhǔn)視頻，希望以最簡(jiǎn)潔、最方便、最易于學(xué)習(xí)的形式快速提升大家的養(yǎng)老護(hù)理技能。

培訓(xùn)方案

第一項(xiàng)：為臥床老年人喂食

第二項(xiàng)：協(xié)助老年人床上使用便盆

第三項(xiàng)：為老年人布置睡眠環(huán)境

第四項(xiàng)：為不能自理的老年人進(jìn)行床上洗頭

第五項(xiàng)：義齒的清洗與存放

第六項(xiàng)：使用熱水袋為老年人保暖

第七項(xiàng)：在床上移動(dòng)不能自理的老人——協(xié)助老年人翻身側(cè)臥和移向床頭

第八項(xiàng)：使用叩背排痰法為老年人叩背排痰

第九項(xiàng)：口腔棉棒(球)擦拭法為不能自理的老年人進(jìn)行口腔清潔第十項(xiàng)：為臥床老年人更換床單

第十一項(xiàng)：為臥床老年人更換被罩

第十二項(xiàng)：翻身預(yù)防壓瘡

第十三項(xiàng)：為帶鼻飼的老年人進(jìn)食照料

第十四項(xiàng)：為留置導(dǎo)尿管的老年人更換集尿袋

第十五項(xiàng)：為老年人轉(zhuǎn)換體位

第十六項(xiàng)：教老年人使用拐杖

第十七項(xiàng)：為老年人測(cè)量體溫

第十八項(xiàng)：將不能自理的老年人從床上移到輪椅(椅子)上

第十九項(xiàng)：為老年人滴眼藥水

第二十項(xiàng)：為不能自理的老年人穿脫(更換)上衣、褲子

自學(xué)方法推薦

一、摘要學(xué)習(xí)法：

在自學(xué)過(guò)程中，邊學(xué)習(xí)邊摘要，是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，對(duì)平時(shí)的摘要進(jìn)行校對(duì)和更正非常重要，它有助于知識(shí)的深化。

二、邏輯分類(lèi)法：

自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

三、做題拓展法：

很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題數(shù)量比較多，覆蓋面也很廣。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型題，這將有助于快速完成復(fù)習(xí)，也可以了解更多的題型。

四、爭(zhēng)論提問(wèn)法：

真理的火花，會(huì)在碰撞中更加閃亮;適當(dāng)?shù)臓?zhēng)論，會(huì)在記憶中更加深化。不妨在同學(xué)之間，多爭(zhēng)論和提問(wèn)。

五、重復(fù)學(xué)習(xí)法：

當(dāng)感到知識(shí)已經(jīng)掌握得差不多的時(shí)候，再重復(fù)學(xué)一次。這一次也許會(huì)獲得更深的印象和更多的體會(huì)。

六、換位思考法：

在自學(xué)中，不要老是把你自己當(dāng)成是“學(xué)生”，處于被動(dòng)地位，而要不斷的把自己擺放到“先生”的位置上，采取主動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法來(lái)。

七、角色轉(zhuǎn)換法：

在自學(xué)某個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，比如會(huì)計(jì)，不要僅僅把自己當(dāng)成考生練習(xí)題目，而要把自己設(shè)想成一個(gè)資深會(huì)計(jì)人員，正在替企業(yè)做帳。這樣，就會(huì)學(xué)以致用，有益于考試。

八、交叉應(yīng)用法：

對(duì)知識(shí)多方位、多學(xué)科的交叉應(yīng)用，會(huì)對(duì)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的效應(yīng)。這在科學(xué)史上已是不勝枚舉的成功方法。

九、經(jīng)典指導(dǎo)法：

在自學(xué)中，會(huì)經(jīng)常碰到困惑。這就需要運(yùn)用自己學(xué)到的經(jīng)典學(xué)科的理論知識(shí)，如馬克思主義辨證唯物論以及邏輯學(xué)、心理學(xué)等來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

十、重點(diǎn)把握法：

好的自考生從不胡亂的猜題。但是，考前重點(diǎn)把握考點(diǎn)是可行的。就在考試前三五天，集中把學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)弄懂，如果內(nèi)容多、記不住，可以選擇“重中之重”，強(qiáng)記下來(lái)，必有收獲。