鄭州優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

孩子的養(yǎng)育離不開社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育環(huán)境。要履行好家長的使命，家長就必須“充電”。與此同時，隨著競爭的加劇和家長對孩子未來發(fā)展的高度重視，涉及家庭教育的咨詢與指導(dǎo)的受眾群體越來越多，巨大的市場需求呼喚著專業(yè)人才，從事家庭教育指導(dǎo)的空間愈來愈大。參加家庭教育師專業(yè)能力培訓(xùn)班是您的較睿智的選擇!鄭州優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么樣?

優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，設(shè)立了覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu)，擁有32大教研基地和遍布全國的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊，形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系。

一、優(yōu)路家庭教育：

全世界較為關(guān)注家庭的中國人，在走進(jìn)新世紀(jì)的過程中，由于社會轉(zhuǎn)型、時代進(jìn)步、教育變革給家庭教育帶來諸多難題和挑戰(zhàn)，家庭教育面臨著嚴(yán)峻局面。與此同時，隨著獨生子女群體的崛起和應(yīng)試教育的升溫，家長把家庭教育主體責(zé)任出讓給學(xué)校和社會，造成家庭教育學(xué)校化、社會家教服務(wù)領(lǐng)域亂象叢生。一方面家庭教育被弱化，功能減退;另一方面家庭教育受到了現(xiàn)代化與都市化的挑戰(zhàn)，市場經(jīng)濟(jì)和信息化社會對家庭教育提出了新的要求，科學(xué)的家教理念尚未普及，先進(jìn)的家教技技能術(shù)尚未被掌握。

全國婦聯(lián)等九部委出臺了《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2016-2020年)》，我國家庭教育迎來了蓬勃發(fā)展的春天。未來五年，我國“高校在相關(guān)專業(yè)開設(shè)家庭教育課程，有條件的高校設(shè)置家庭教育相關(guān)專”;“我國在 50% 的城市社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點引入專業(yè)社會工作者”，預(yù)示著家庭教育將是一個極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T專業(yè)，有著廣闊的發(fā)展前景。

二、優(yōu)路家庭教育培訓(xùn)教程簡介

分為基礎(chǔ)知識，由家庭教育學(xué)概論、家庭教育社會學(xué)概論、兒童心理發(fā)展與家庭教育、家庭倫理學(xué)概論、家庭學(xué)習(xí)的基本原理、家庭心理健康教育、家庭身體健康教育，還有操作技能。由家庭倫理教育方法、家庭學(xué)習(xí)指導(dǎo)技能、家庭心理素質(zhì)培養(yǎng)技能、家庭身體素質(zhì)培養(yǎng)技能、家庭教育常見問題與應(yīng)對、家庭教育規(guī)劃及評估技能。

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