首頁 > 職業(yè)資格 > 社會(huì)工作師 > 2025年度社會(huì)工作者職業(yè)資格考試 社工考試考什么

2025年度社會(huì)工作者職業(yè)資格考試 社工考試考什么

2025-03-05 09:09:20 來源:有考網(wǎng)綜合

2025年度社會(huì)工作者職業(yè)資格考試的報(bào)名時(shí)間為3月10日至3月31日。部分地區(qū)可能根據(jù)當(dāng)?shù)匕才怕杂姓{(diào)整,例如云南考區(qū)的報(bào)名時(shí)間為3月10日9:00至3月20日17:00。

考試時(shí)間

考試時(shí)間定于5月24日和5月25日。具體科目安排如下:

5月24日:

9:00-11:00:社會(huì)工作綜合能力(初、中級)

14:00-16:00:社會(huì)工作法規(guī)與政策

5月25日:

14:00-16:00:社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級)

14:00-16:30:社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級)

14:00-17:00:社會(huì)工作實(shí)務(wù)(高級)。

報(bào)名條件

助理社會(huì)工作師(初級)

取得高中或中專學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿4年;

取得社會(huì)工作專業(yè)大專學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿2年;

社會(huì)工作專業(yè)本科應(yīng)屆畢業(yè)生;

取得其他專業(yè)大專學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿4年;

取得其他專業(yè)本科及以上學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿2年。

社會(huì)工作師(中級)

取得高中或中專學(xué)歷,并取得助理社會(huì)工作師職業(yè)資格證書后,從事社會(huì)工作滿6年;

取得社會(huì)工作專業(yè)大專及以上學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿4年;

取得社會(huì)工作專業(yè)本科學(xué)歷,從事社會(huì)工作滿3年;

取得社會(huì)工作專業(yè)碩士學(xué)位,從事社會(huì)工作滿1年;

取得社會(huì)工作專業(yè)博士學(xué)位;

取得其他專業(yè)大專及以上學(xué)歷,其從事社會(huì)工作年限相應(yīng)增加2年。

高級社會(huì)工作師

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),遵守國家憲法、法律、法規(guī),熱愛社會(huì)工作事業(yè),具有良好的職業(yè)道德;

具有本科及以上學(xué)歷(或?qū)W士及以上學(xué)位);

在通過全國社會(huì)工作者職業(yè)水平考試取得社會(huì)工作師(中級)資格后,從事社會(huì)工作滿5年;

問:社工考試,考什么?

答:全國社會(huì)工作者職業(yè)資格考試初級、中級、高級分別考不同的科目,難度逐級上升。

1.助理社會(huì)工作師:考試科目為2門,即《社會(huì)工作綜合能力(初級)》《社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級)》。各科目考試試題類型及時(shí)間如下:

以下是2025年度社會(huì)工作者職業(yè)資格考試中可能涉及的案例題及解析,供您參考:

案例題一

題目:

社區(qū)工作者小彭在探訪中發(fā)現(xiàn),80歲的獨(dú)居老人劉奶奶走路時(shí)一瘸一拐。經(jīng)再三詢問,劉奶奶才說是夜里上廁所時(shí)不小心摔了一跤,已經(jīng)去醫(yī)院看過了,沒大問題,讓小彭不用操心。劉奶奶叮囑小彭,千萬不要告訴在外地工作的兒子,以免他擔(dān)心。面對上述情況,小彭適宜的做法是( )。

A. 為了確保劉奶奶生命安全,將此事私下告訴劉奶奶兒子

B. 將劉奶奶摔倒一事作為案例,提醒社區(qū)其他老人注意安全

C. 答應(yīng)劉奶奶的請求,對這件事情保密且不再過問和介入

D. 征求劉奶奶同意,邀請專業(yè)人士上門評估居家安全風(fēng)險(xiǎn)

答案:D

解析:社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的意愿,同時(shí)確保其安全。征求劉奶奶同意后,邀請專業(yè)人士上門評估居家安全風(fēng)險(xiǎn),既尊重了劉奶奶的自主權(quán),又能有效預(yù)防類似事件的發(fā)生。

案例題二

題目:

小梁失業(yè)后一直沒有找到工作。為了掙錢養(yǎng)家,他借錢做生意,卻遇到詐騙,不但沒有掙到錢,反而欠了很多債。小梁覺得無法面對家人,感到生活無望,對未來失去信心。根據(jù)危機(jī)介入理論,小梁正處于危機(jī)發(fā)展的( )。

A. 開始階段

B. 恢復(fù)階段

C. 解組階段

D. 重組階段

答案:C

解析:根據(jù)危機(jī)介入理論,解組階段是指個(gè)體在面對危機(jī)時(shí),原有的應(yīng)對機(jī)制失效,產(chǎn)生無助、無望等情緒。小梁因失業(yè)、被騙和負(fù)債感到生活無望,符合解組階段的特征。

案例題三

題目:

社會(huì)工作者小王與服務(wù)對象李女士建立專業(yè)關(guān)系后,運(yùn)用心理社會(huì)治療模式,從生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面分析李女士問題產(chǎn)生的影響因素,進(jìn)而作出判斷。上述小王的工作內(nèi)容屬于( )。

A. 分類診斷

B. 心理動(dòng)態(tài)診斷

C. 緣由診斷

D. 人格診斷

答案:C

解析:緣由診斷是心理社會(huì)治療模式中的一種診斷方式,主要分析服務(wù)對象問題產(chǎn)生的原因和影響因素。小王從生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面分析李女士的問題,符合緣由診斷的定義。

|   THE END   |