克服怯場、建立自信,獲得上司賞識、升職加薪、以及更多就業(yè)機(jī)會。
發(fā)布時間:2021-09-03 14:24:29來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
掌握多種自我介紹的公式和方法,準(zhǔn)備2-3種自我介紹備用。
掌握克服恐懼、增強(qiáng)自信的方法。
掌握表達(dá)的邏輯、順序、框架結(jié)構(gòu)。
掌握各種場合文章書寫、語言表達(dá)、情緒控制。
掌握感染他人、說服他人、號召他人的表達(dá)方法。
克服怯場、建立自信,獲得上司賞識、升職加薪、以及更多就業(yè)機(jī)會。
增強(qiáng)溝通的感染力和說服力,展現(xiàn)自我、提高工作效率,獲得同事認(rèn)可。
思路清晰、結(jié)構(gòu)條理、流暢表達(dá)、侃侃而談,獲得朋友青睞,成為朋友圈的“網(wǎng)紅”。
級導(dǎo)師,十余年經(jīng)驗豐富訓(xùn)練經(jīng)驗,二十余年工作經(jīng)驗,超過10000小時授課經(jīng)歷。
源于全球百年經(jīng)典,國內(nèi)多年磨礪,從訓(xùn)練理念、方式,到原則,都成熟科學(xué)合理。
全參與式實戰(zhàn)演練,學(xué)員現(xiàn)場演練,然后實踐,從現(xiàn)場、行為、心態(tài)等全方面徹底改變。
以人為本的原則,淺顯易懂、實用有效深入人心。在工作生活中能產(chǎn)生立竿見影的效果。
以學(xué)員的改變?yōu)樽非螅礃I(yè)、用心全心全力協(xié)助學(xué)員突破自我,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
模塊化訓(xùn)練,個性化指導(dǎo),針對性強(qiáng),重量級突破表演,獨(dú)特的三維一體強(qiáng)化階段式訓(xùn)練。
重慶言信教育口才培訓(xùn)班--言信口才是致力于語言表達(dá)、智慧溝通、邏輯思維、心理素質(zhì)、記憶等領(lǐng)域成人和青少年能力提升的專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu),旨在幫助學(xué)員獲取自信、提升成績、實現(xiàn)輝煌人生!言信口才的課程包括《當(dāng)眾講話》、《魅力演講》、《人際溝通》、《社交禮儀》、《魅力聲音》、《思維導(dǎo)圖》、《邏輯思維》、《心理素質(zhì)》、《性格換位》、《青少年思維導(dǎo)圖》、《青少年自信口才》、 《青少年記憶》等。源于全球百年經(jīng)典,國內(nèi)多年磨礪,從訓(xùn)練理念、方式,到原則,都成熟科學(xué)合理。全參與式實戰(zhàn)演練,學(xué)員現(xiàn)場演練,然后實踐,從現(xiàn)場、行為、心態(tài)等全方面徹底改變。
言信口才優(yōu)勢
級經(jīng)驗豐富師資
級導(dǎo)師,十余年經(jīng)驗豐富訓(xùn)練經(jīng)驗,二十余年工作經(jīng)驗,超過10000小時授課經(jīng)歷。
成熟科學(xué)的課程
源于全球百年經(jīng)典,國內(nèi)多年磨礪,從訓(xùn)練理念、方式,到原則,都成熟科學(xué)合理。
情景化實戰(zhàn)演練
全參與式實戰(zhàn)演練,學(xué)員現(xiàn)場演練,然后實踐,從現(xiàn)場、行為、心態(tài)等全方面徹底改變。
實用實效的原則
以人為本的原則,淺顯易懂、實用有效深入人心。在工作生活中能產(chǎn)生立竿見影的效果。
效果至上的理念
以學(xué)員的改變?yōu)樽非?,敬業(yè)、用心全心全力協(xié)助學(xué)員突破自我,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
完善優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
模塊化訓(xùn)練,個性化指導(dǎo),針對性強(qiáng),重量級突破表演,獨(dú)特的三維一體強(qiáng)化階段式訓(xùn)練。
如何正確面對別人的批評
確實是自己做錯或者做的不到位的,要敢于承認(rèn)錯誤,并從整體到細(xì)節(jié)認(rèn)真查找其中自己都犯了哪些錯誤,都做錯了什么,既然已經(jīng)挨了批評,個人要善于管控情緒,而不是被情緒支配左右,更不應(yīng)該肆意傳播、抱怨吐槽。
要確實自己的原因,要勇于承認(rèn)錯誤并道歉。
在遇到負(fù)面評價的時候,在經(jīng)過了理性分析之后,確實是自己的原因,就要勇于承擔(dān)并道歉,而且道歉必須是嚴(yán)肅的,就事論事,并且表現(xiàn)出你已經(jīng)完全明白了問題所在,以及如何在未來避免同樣的情況發(fā)生。
批評你的人會欣賞這種表現(xiàn),并且更有可能會讓這事情過去。
不要沉湎對方的批評、負(fù)面評價的處理方法,對一個人的影響,往大的說會影響到以后的生活動向。因為很多時候,負(fù)面評價會讓人對自己產(chǎn)生懷疑。
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