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杭州西湖秦漢胡同國(guó)學(xué)教育
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杭州書(shū)法興趣班哪家值得信賴(lài)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-04 16:07:48來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

秦漢胡同書(shū)法培訓(xùn),從書(shū)法學(xué)習(xí)中掌握書(shū)寫(xiě)技巧,觀摩歷代各種書(shū)法大家作品,泛舟歷史,了解歷代書(shū)法大家情懷。幫助學(xué)員練就一手好字,提升藝術(shù)修養(yǎng)和書(shū)法審美觀,拓寬心胸、靜淀心性,樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣。
 
寫(xiě)字不好看是哪些原因造成
  • 1

    字體歪歪扭提重心不穩(wěn)?

  • 2

    字形拘束小氣主交不分?

  • 3

    上下結(jié)構(gòu)的字中心不正?

  • 4

    有抱筆、劍腕等不良書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?

練一手好字很重要
應(yīng)試需要

書(shū)法考試列入部分城市考試項(xiàng)目,其中軟筆占小部分,小、中考也相對(duì)加重了卷面分占比。

 
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

書(shū)法藝術(shù)既是一種形學(xué),又是一種心畫(huà),須得全神貫注,凝神靜氣,細(xì)察字的結(jié)構(gòu),久而久之能潛移默化地改變一個(gè)人的心理素質(zhì)。

 
 
觀察思考能力

分析“變化橫”與“基本橫”的形狀差異,如何達(dá)到這種成果,讓觀察能力、分析能力、表達(dá)能力得到發(fā)展。

 
培養(yǎng)審美情趣

漢字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。每個(gè)字的筆鋒韻致、間架結(jié)構(gòu)、墨法、章法都遵循了書(shū)法美感的視覺(jué)規(guī)律。

 
 
書(shū)法課程能學(xué)到這些
1
 
培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
養(yǎng)成端正姿勢(shì)培養(yǎng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆和坐姿,糾正不良姿勢(shì),培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2
 
掌握筆畫(huà)基礎(chǔ)
學(xué)會(huì)核心筆畫(huà)奠定基礎(chǔ),了解漢字主筆概念,掌握主筆優(yōu)先規(guī)律,掌握橫,豎筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技巧。
3
 
摸清筆順規(guī)律
掌握結(jié)構(gòu)規(guī)律規(guī)范書(shū)寫(xiě),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單運(yùn)筆技巧,熟知基本筆順規(guī)律,掌握漢字結(jié)構(gòu)的基本準(zhǔn)則。
4
 
了解字體與結(jié)構(gòu)
訓(xùn)練例字強(qiáng)化理解,掌握8個(gè)典型例字寫(xiě)法,了解基本筆畫(huà)寫(xiě)法,加深對(duì)筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)法則的理解。
秦漢胡同書(shū)法課程
班型選擇 學(xué)習(xí)內(nèi)容
初學(xué)者硬筆班 針對(duì)中班以上初學(xué)者。重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿、基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練,從而培養(yǎng)初學(xué)者養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美。
初學(xué)者書(shū)法班 針對(duì)初學(xué)者及初學(xué)者開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書(shū)《勤禮碑》為入門(mén)書(shū)體。剖析楷書(shū)筆法、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)開(kāi)展分層次教學(xué),提高初學(xué)者對(duì)書(shū)法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書(shū)法學(xué)習(xí)習(xí)慣。階段進(jìn)行對(duì)聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進(jìn)行展覽,增加初學(xué)者自信心。
成人硬筆班 針對(duì)成人日常書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練,以滿(mǎn)足日常工作生活書(shū)寫(xiě)要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。大大提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心,確保良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
成人書(shū)法班 對(duì)熱愛(ài)書(shū)法,基礎(chǔ)差或有一定書(shū)法基礎(chǔ)的成人學(xué)員。根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)指導(dǎo)選帖和學(xué)習(xí)方向。突破學(xué)習(xí)瓶頸,指點(diǎn)學(xué)員不足。秉承技道雙修,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化之理念,在學(xué)習(xí)書(shū)法技法的同時(shí),滲透書(shū)法史學(xué)、美學(xué)、鑒賞知識(shí)的學(xué)習(xí)。定期舉辦展覽,促進(jìn)交流、開(kāi)闊眼界。
 
秦漢胡同校區(qū)環(huán)境
教室
初學(xué)者主題教室
書(shū)架
 

為了讓大家可以學(xué)習(xí)到真正的書(shū)法技能和知識(shí),秦漢胡同的培訓(xùn)班專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了的書(shū)法老師們來(lái)為學(xué)員們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),將書(shū)法訓(xùn)練要點(diǎn)和應(yīng)該掌握的理論知識(shí)融合教學(xué),豐富大家對(duì)書(shū)法技藝的了解和認(rèn)知,也能逐步理解書(shū)法訓(xùn)練的意義。

老師們還會(huì)為學(xué)員們講解我國(guó)的書(shū)法文化知識(shí),包括為大家講述中國(guó)書(shū)法的起源、發(fā)展和演變,也會(huì)為大家教學(xué)硬筆書(shū)法和軟筆書(shū)法之間的異同之處,讓大家可以對(duì)書(shū)法技藝學(xué)習(xí)有更深的了解和掌握。

秦漢胡同的書(shū)法技能培訓(xùn)班還同步開(kāi)設(shè)有線上教學(xué)班和線下教學(xué)班,通過(guò)不同教學(xué)方式來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)員的學(xué)習(xí)訴求。各位伙伴們可以放心的是,這里的線上和線下教學(xué)班教學(xué)內(nèi)容同步,將豐富的書(shū)法知識(shí)和訓(xùn)練技巧為大家一一教學(xué)。

什么是書(shū)法傳統(tǒng)?

我們現(xiàn)在都在講要繼承中華傳統(tǒng)文化,這是個(gè)大傳統(tǒng),書(shū)法傳統(tǒng)是其中的一個(gè)方面。所謂傳統(tǒng),“傳”是傳承的意思,“統(tǒng)”則指綱紀(jì)、準(zhǔn)則。兩個(gè)字合起來(lái),傳統(tǒng)是指歷時(shí)久遠(yuǎn)、世代相傳、共守一定的準(zhǔn)則、規(guī)范,取得了共識(shí)的某種形式及其風(fēng)尚。當(dāng)然,隨著時(shí)代及條件的改變,它會(huì)產(chǎn)生一定的發(fā)展變化。那書(shū)法傳統(tǒng)是什么呢?我認(rèn)為它包括兩大方面:

一是書(shū)法的藝術(shù)美。這是書(shū)法的形式本體。書(shū)法具有藝術(shù)性,是由實(shí)用文字發(fā)展起來(lái)的一種藝術(shù)。它在漢字的創(chuàng)造與實(shí)用過(guò)程中煉就了藝術(shù)美。諸如書(shū)信、便條、公告、抄經(jīng)、詩(shī)稿、文稿等,不僅僅是生活信息的記錄與傳遞,同時(shí)能給人一種美的享受。

二是書(shū)法的精神美。這是書(shū)法的精神內(nèi)蘊(yùn)。書(shū)法不僅給人形式技巧上的審美感受,同時(shí),由用筆、結(jié)字、章法、墨法等形式要素共同作用創(chuàng)作出的書(shū)法作品,能使人感受到某種精神美。這種精神美反映了書(shū)寫(xiě)者的個(gè)性氣質(zhì)和人文情懷,包括文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技等等綜合學(xué)養(yǎng)。

這兩個(gè)方面相互作用、相輔相成,作為書(shū)法傳統(tǒng)的統(tǒng)一體,自古到今傳承有緒,并不斷有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。

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