發(fā)布時(shí)間:2024-03-07 17:06:46來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
1.現(xiàn)在少兒編程在我國(guó)發(fā)展的狀況如何?
2.學(xué)習(xí)少兒編程需要具備英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)嗎?
3.掌握少兒編程的技能比于同齡人有哪些優(yōu)勢(shì)?
4.對(duì)于少兒的思維方式是否有良好的幫助?
國(guó)外因?yàn)榻逃旧硪呀?jīng)產(chǎn)業(yè)化了,所以教育資源會(huì)更加豐富和多元一些。直白一點(diǎn)說(shuō),海外的編程教育投入更大,好的學(xué)校往往都配有很好的機(jī)房和老師。然后由于編程大部分都是基于英語(yǔ),并且參考資料都是英語(yǔ),所以英語(yǔ)國(guó)家的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢(shì),他們更容易理解里面的概念,所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類(lèi)互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門(mén)。關(guān)于國(guó)內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢(shì),美國(guó)這一步走的比較早,但是我們國(guó)家完全有能力追趕甚至超越他們。美國(guó)是較早開(kāi)啟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的,接著又走進(jìn)了人工智能時(shí)代,所以他們非常清楚對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求,以及各個(gè)崗位上對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的要求的必要性,所以相應(yīng)地會(huì)從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子接觸編程,這也是美國(guó)少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
雙師授課,視頻加指導(dǎo)老師,及時(shí)答疑,增加學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。課程中每節(jié)課實(shí)現(xiàn)一個(gè)小游戲,每5次課一次復(fù)習(xí)課,每10次課一次項(xiàng)目展示課。
能夠可以自己設(shè)計(jì)小游戲。課上認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)鞏固學(xué)到的編程知識(shí),自己設(shè)計(jì)小游戲是沒(méi)有問(wèn)題的。不需要對(duì)鍵盤(pán)很熟悉。主要是靠鼠標(biāo)進(jìn)行拖拽,不像代碼式編程要一直用鍵盤(pán)打字。
scratch編程語(yǔ)言是一款圖形化的編程語(yǔ)言,操作簡(jiǎn)單,容易理解,更適合年齡較小的孩子,代碼編程需要一直用鍵盤(pán)編寫(xiě)代碼,更抽象。scratch編程涉及到的編程思想和代碼編程是一樣的。
童程童美專(zhuān)注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育,經(jīng)過(guò)多年,研發(fā)出針對(duì)中國(guó)兒童的編程教育體系,在140多所中小學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有400多名金牌講師,每月“專(zhuān)業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書(shū)、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競(jìng)賽裁判員證書(shū)等。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動(dòng)、洗手七步法、愛(ài)護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識(shí)民族、禮儀品德、尊老愛(ài)幼 編程知識(shí):方位、移動(dòng)、音樂(lè)、預(yù)設(shè) |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
5+ | 奇幻漂流記 | 測(cè)量、換算、分類(lèi)、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識(shí):重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
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6+ | 太空歷險(xiǎn)記 | 太陽(yáng)系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲(chóng)洞 探測(cè)器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無(wú)人機(jī) 編程知識(shí):函數(shù)、事件、動(dòng)畫(huà) |
童程童美一直關(guān)注科技素質(zhì)教育的啟蒙階段,致力于為每一位學(xué)員提供更優(yōu)質(zhì)的少兒編程培訓(xùn)服務(wù)。經(jīng)過(guò)我們可靠教研團(tuán)隊(duì)多年的打磨,開(kāi)發(fā)了與時(shí)俱進(jìn)、符合年齡階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并積極帶領(lǐng)學(xué)員參加各種挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。多年來(lái),童程童美幫助眾多學(xué)員實(shí)現(xiàn)了編程啟蒙,收到廣大家長(zhǎng)和學(xué)員們的一致好評(píng)。
在小編看來(lái),口碑是能夠反映一個(gè)機(jī)構(gòu)多方面的問(wèn)題。要知道,一個(gè)機(jī)構(gòu)的口碑好壞不是短時(shí)間就可以做出來(lái)的,和平時(shí)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)分不開(kāi),只有方方面面都考慮到并做好了,才有可能慢慢建立起來(lái),口碑好關(guān)系到以后學(xué)習(xí)服務(wù)這一塊,所以說(shuō)也很關(guān)鍵。
對(duì)于想要學(xué)習(xí)少兒編程的青少年階段的學(xué)員們來(lái)說(shuō),找到一家口碑較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅能夠幫助學(xué)員們得到更好的教學(xué)體驗(yàn),并且還能夠幫助學(xué)員們真正的學(xué)有所得。
要知道,學(xué)習(xí)編程離不開(kāi)可靠的課程體系、離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)老師、離不開(kāi)趣味的課堂。童程童美綜合這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),抓住孩子的興趣和注意力,讓學(xué)員們真正學(xué)到有用的編程知識(shí)。
童程童美的課程教學(xué)全程由可靠的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行授課,幫助孩子學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)編程,實(shí)現(xiàn)針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。并且我們還有著多樣化的課程可以提供給學(xué)員們進(jìn)行選擇,無(wú)論學(xué)員們有著怎樣的學(xué)習(xí)需求,在這里都能找到適合自己的課程。
少兒編程培訓(xùn)越來(lái)越受重視
孩子為什么要學(xué)編程?
少兒編程教學(xué)的較終目的并不是培養(yǎng)孩子成為程序員,而是注重培養(yǎng)“編程思維”。所謂“編程思維”并不是編寫(xiě)程序的技巧,而是一種解決問(wèn)題的思維方式。分解——把一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題,拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。
比如,某公司是否要研發(fā)一個(gè)新產(chǎn)品,一定會(huì)做市場(chǎng)調(diào)查和分析:需求,用戶(hù),價(jià)格,前中后開(kāi)發(fā)成本等等問(wèn)題,一層一層分解,就能得到答案,總比一頭扎進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)很混亂的強(qiáng)。模式識(shí)別——找出相似模式,解決細(xì)分問(wèn)題。
如果你需要畫(huà)100只貓,是找100只貓來(lái)臨摹,還是先找出貓的共同特征(如眼睛、腿、尾巴),再改變局部特征(如顏色、尾巴長(zhǎng)短)畫(huà)的快一點(diǎn),很明顯是后一種。抽象——聚焦較重要的信息,忽視無(wú)用細(xì)節(jié)。
還是畫(huà)貓,你首先要了解貓的重要特征,才能畫(huà)的生動(dòng)真實(shí),以及添加你自己的想象。算法——設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑,解決整個(gè)問(wèn)題。掌握了編程,就掌握了未來(lái)智能世界的一把鑰匙!
比爾蓋茨說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維,幫助你更好地思考,創(chuàng)建一種我認(rèn)為在各領(lǐng)域都非常有用的思維方式。讓孩子學(xué)習(xí)編程,培養(yǎng)一種能夠解決問(wèn)題的思維方式,掌握一門(mén)能夠與未來(lái)世界對(duì)話(huà)的“語(yǔ)言”,成為一個(gè)不會(huì)被人工智能時(shí)代淘汰的有用人才。
青少年學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)思維。
在《2017年地平線(xiàn)報(bào)告(基礎(chǔ)教育版)》發(fā)布的“影響未來(lái)5年全球基礎(chǔ)教育發(fā)展的趨勢(shì)報(bào)告”就指出,計(jì)算思維及編程能力將作為一項(xiàng)基礎(chǔ)素養(yǎng),需要每個(gè)孩子掌握。這有利于讓孩子們更清晰的了解計(jì)算機(jī)原理,通過(guò)結(jié)構(gòu)和邏輯來(lái)表達(dá)每個(gè)人自己的想法,同時(shí)進(jìn)行有效的批判性思維,從而能夠在日益數(shù)字化的工作中取得更大的成功。
任何行業(yè)都需要某種形式的計(jì)算思維
擁有基礎(chǔ)的編程能力可以幫助孩子們建立可以遷移的技能。在面對(duì)無(wú)法解決的復(fù)雜問(wèn)題時(shí),都可以通過(guò)以計(jì)算機(jī)思維進(jìn)行分解,演化成一個(gè)個(gè)小問(wèn)題,再進(jìn)行逐一擊破。這項(xiàng)能力,對(duì)于孩子的個(gè)人職業(yè)生涯是非常有幫助的,在未來(lái)與機(jī)器人共處的時(shí)代也能更好的理解機(jī)器人行為方式,從而建立更和諧的人機(jī)關(guān)系,實(shí)現(xiàn)共贏局面。
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