佛山值得推薦的少兒編程機(jī)構(gòu)

童程童美少兒編程機(jī)構(gòu)覆蓋6-18歲孩子的全項(xiàng)進(jìn)階學(xué)習(xí)項(xiàng)目，形成了以Scratch，Python人工智能，C++、信息學(xué)奧賽編程，樂高機(jī)器人，智能機(jī)器人等學(xué)習(xí)體系為核心，集國內(nèi)外大型放心賽事、國際國內(nèi)游學(xué)、冬夏令營等為一體的中國青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

為什么選擇童程童美?

1、童程童美少兒編程課程由童程童美教育潛心研發(fā)，根據(jù)孩子不同成長階段的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程主題，以孩子感興趣的方式進(jìn)行課堂互動(dòng)，形成童程童美獨(dú)有的教學(xué)特色。

2、在教學(xué)方式上，童程童美“雙師課堂”教學(xué)模式，在增加課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，又增加了教學(xué)過程步驟的標(biāo)準(zhǔn)化，并具有個(gè)性化教學(xué)的空間。

3、“雙師課堂”結(jié)合線上線下的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，既增加了授課效果，又解決了在規(guī)模化擴(kuò)張中由于地域差異帶來的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源稀缺、師資無法共享的教學(xué)難題。

4、在“雙師課堂”的教學(xué)中，童程童美聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富，以線上直播的形式進(jìn)行授課，線下的輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)課堂管理和課后針對(duì)性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。兩個(gè)老師分工明確，分別把“學(xué)”和“習(xí)”做深、做透。

如何教孩子學(xué)編程

隨著人工智能發(fā)展，少兒編程學(xué)習(xí)成為眾多家長的選，作為未來發(fā)展的而核心競爭力，成為孩子未來必修掌握的技能。家長要明白教育孩子學(xué)編程，首先要弄明白STEAM教育是什么?少兒編程課是學(xué)什么?少兒編程的重要程度等都是家長需要了解的，只有系統(tǒng)了解編程的相關(guān)知識(shí)才能夠鎮(zhèn)得住孩子，博得孩子的認(rèn)可。

STEAM教育指的是綜合教育，包含科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等，同樣編程也是如此，編程學(xué)習(xí)需要大量知識(shí)理論作為支撐，涉及以上知識(shí)點(diǎn)，要孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷積累，形成系統(tǒng)的知識(shí)架構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型人才。

其中常見編程語言有Scratch何Python語言，0基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)Scratch語言作為入門語言，通過可視化窗口的模塊重組，讓低齡化孩子自主發(fā)現(xiàn)模型重組中的規(guī)則，培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，幫助孩子建立邏輯思維，逐步提升孩子邏輯思維能力。此外，Python語言作為較受歡迎的編程語言之一，具有良好的操作性和實(shí)用性，但學(xué)習(xí)Python語言需要孩子具備一定的編程基礎(chǔ)及熟悉編程工具使用、了解編程游戲制作流程等。

隨著年齡的增長及編程能力提升，孩子面臨從初級(jí)、中級(jí)到的轉(zhuǎn)變，同時(shí)孩子根據(jù)個(gè)人能力可以選擇諸多編程語言，如++、Java等等，獲得更多資訊。這是家長教孩子學(xué)編程之間應(yīng)該先要了解的。

關(guān)于編程學(xué)習(xí)誤區(qū)，就是家長異常糾結(jié)的問題。孩子學(xué)習(xí)編程年級(jí)，主要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力而定，基本上升入之后就可以培養(yǎng)孩子的編程觀念，樹立正確的編程意識(shí)。現(xiàn)今，上海部分地區(qū)已經(jīng)試點(diǎn)人工智能相關(guān)書籍，旨在引導(dǎo)孩子通過科技世界，發(fā)現(xiàn)編程的神奇創(chuàng)造力，讓更多孩子能夠走進(jìn)編程，了解編程，愛上編程學(xué)習(xí)。

教孩子學(xué)編程沒有技巧，前提是一定要有耐心。有些孩子對(duì)于顏色、形狀不是很敏感，家長可以通過舉例子、編故事等方式引導(dǎo)孩子不斷思考，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)編程的興趣及動(dòng)力。家長是孩子較好的人生導(dǎo)師，所以家長一定要給孩子樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)于新鮮的事物保持謙遜好奇的心態(tài)，站在孩子的角度去分析，解決問題的方法，教會(huì)孩子思考、分析、解決問題的思維方式，遠(yuǎn)比家長輕松解決孩子問題來的更有效果。