發(fā)布時(shí)間:2024-03-11 16:36:18來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下,專注于3-18歲青少年STEAM創(chuàng)客教育的品牌。為了不讓中國(guó)兒童輸在IT互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的起跑線上,目前形成了以少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)、人工智能編程、創(chuàng)意啟蒙編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型賽事、微軟國(guó)際考試認(rèn)證、國(guó)際國(guó)內(nèi)游學(xué)、冬夏令營(yíng)等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。作為全國(guó)化運(yùn)營(yíng)品牌,目前學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及北京、天津、上海等40多個(gè)城市,課程流動(dòng)課堂走進(jìn)了全國(guó)140多所中小學(xué)公立校。
每節(jié)課通過(guò)視頻展示一個(gè)故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)會(huì)其中的道理。
課程設(shè)計(jì)與成長(zhǎng)的敏感期相匹配,以達(dá)到事半功倍的效果。
豐富的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,探索奇跡的知識(shí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
每節(jié)課程都使用標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過(guò)程與5C教學(xué)法。
與人工智能機(jī)器人零距離對(duì)話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
從3歲到18歲,體系是完整的面向未來(lái)的新技術(shù)與面向未來(lái)的人才培養(yǎng)。
編程課通過(guò)“理解問(wèn)題→找出路徑→形成算法”,通過(guò)孩子動(dòng)手實(shí)踐培養(yǎng)孩子通過(guò)有邏輯的思考解決問(wèn)題,鞏固思維習(xí)慣,讓孩子終生受益。
通過(guò)游戲化的運(yùn)行、演繹,讓原本抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)而有趣,讓孩子愛(ài)上數(shù)理思維,更激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
編程是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?通過(guò)學(xué)習(xí)編程可以不斷增強(qiáng)孩子的專注力和細(xì)心度,讓孩子在以后的學(xué)習(xí)、工作中更專注。
編程思維是通往未來(lái)的語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)編程,能夠培養(yǎng)孩子們的邏輯能力和數(shù)理思維,讓孩子持平一步,贏在未來(lái)。
上海Python人工智能編程培訓(xùn)班哪家靠譜?推薦童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),國(guó)內(nèi)知名的少兒編程教育培訓(xùn)品牌,在國(guó)內(nèi)擁有230多個(gè)線下校區(qū),遍布50多座城市。童程童美采用雙師教學(xué)模式,在情景教學(xué)以及課程詳解之后,老師們會(huì)讓每一個(gè)孩子進(jìn)行實(shí)操練習(xí),并且會(huì)進(jìn)行小組討論以及一對(duì)一指導(dǎo),這樣才能夠增加每一個(gè)孩子在課堂上都有所收獲。與其他機(jī)構(gòu)不同的是,童程童美每節(jié)課都是以趣味故事引入今天的課堂內(nèi)容,這樣能夠充分抓住孩子的興趣點(diǎn),提升專注力,學(xué)習(xí)效果更明顯。
如何使用Python編程語(yǔ)言繪制出獨(dú)特的回形傘
首先,讓我們了解一下回形傘的基本原理。回形傘由許多相連的三角形組成,每個(gè)三角形的頂點(diǎn)都與其他三角形共享一條邊。通過(guò)控制這些三角形的位置和方向,我們可以創(chuàng)建一個(gè)漂亮的回形傘形狀。
要繪制回形傘,我們需要使用Python中的繪圖庫(kù)。其中較常用的是`turtle`庫(kù),它提供了一個(gè)簡(jiǎn)單而直觀的方式來(lái)繪制圖形。下面是一個(gè)簡(jiǎn)單的示例代碼,用于繪制一個(gè)基本的回形傘:
```python
import turtle
#設(shè)置初始位置和角度
turtle.penup()
turtle.goto(-100,100)
turtle.pendown()
turtle.left(60)
#繪制回形傘的上半部分
foriinrange(7):
turtle.forward(50)
turtle.left(60)
turtle.forward(20)
turtle.left(120)
turtle.forward(50)
turtle.left(60)
turtle.forward(20)
turtle.left(120)
turtle.done()
```
在這個(gè)代碼中,我們首先導(dǎo)入了`turtle`庫(kù),并設(shè)置了初始位置和角度。然后,我們使用循環(huán)語(yǔ)句來(lái)繪制回形傘的上半部分。每次循環(huán)中,我們向前移動(dòng)一段距離,然后轉(zhuǎn)向一定的角度。通過(guò)調(diào)整這些參數(shù),我們可以改變回形傘的大小和形狀。
當(dāng)然,上面的代碼只是一個(gè)基礎(chǔ)示例,你可以根據(jù)需要進(jìn)行修改和擴(kuò)展。例如,你可以增加更多的循環(huán)來(lái)繪制更復(fù)雜的回形傘形狀,或者添加其他繪圖功能,如填充顏色、線條粗細(xì)等。
除了`turtle`庫(kù)外,還有其他一些常用的繪圖庫(kù)可供選擇,如`matplotlib`和`PIL`(PythonImagingLibrary)。它們提供了更多的繪圖功能和更好的性能表現(xiàn),但也需要一些額外的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)繪制回形傘的過(guò)程中,你可能會(huì)遇到一些問(wèn)題或困惑。不要擔(dān)心,這是正常的學(xué)習(xí)過(guò)程。如果你遇到了困難,可以查閱相關(guān)文檔或向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教。同時(shí),多動(dòng)手實(shí)踐也是提高編程能力的有效方法。嘗試著用不同的代碼實(shí)現(xiàn)相同的效果,思考如何優(yōu)化代碼的效率和可讀性。
總結(jié)起來(lái),使用Python繪制回形傘是一個(gè)有趣且具有教育意義的編程入門(mén)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐繪圖技術(shù),你將更好地理解計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的基本概念,并培養(yǎng)自己的編程思維能力。
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