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銀川湖濱童程童美少兒編程培訓(xùn)
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銀川少兒編程課程推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-03-20 11:05:56來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

近幾年來(lái)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,人工智能技術(shù)也得到飛速的發(fā)展,并被廣泛應(yīng)用在生活中的各領(lǐng)域。而編程作為一門(mén)對(duì)孩子未來(lái)有幫助的學(xué)科,對(duì)它的學(xué)習(xí)也是非常有必要的。

為什么要在童程童美選擇人工智能編程
  • 人工智能編程
  • 1

    人工智能編程課程主要是學(xué)習(xí)少兒?jiǎn)⒚删幊?Scratch)和少兒趣味編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等相關(guān)知識(shí),初學(xué)人工智能編程課程都會(huì)有一定難度的,因此比較建議報(bào)班。

  • 2

    童程童美老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,采用游戲和可視化圖形編程等形式,讓孩子們能夠理解所學(xué)知識(shí),充分的參與到課堂中來(lái)。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)
童程童美的教學(xué)方式

教學(xué)方式

兼顧線下和線上:線下課堂以傳統(tǒng)的講授+實(shí)踐為主,線上直播課程以一對(duì)一直播為主,既有優(yōu)質(zhì)教師真人在線遠(yuǎn)程授課,又有AI輔助共同游戲式教學(xué),此外,還有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在線上及時(shí)解疑答惑,實(shí)時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)狀況。

人工智能編程課程
溫馨的校區(qū)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
為什么要在童程童美選擇人工智能編程
  • 01

    美國(guó)上市集團(tuán)編程經(jīng)驗(yàn)豐富;

  • 02

    完善的課程體系累計(jì)研發(fā)上千課時(shí)。

  • 03

    專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)。

  • 04

    豐富的科技活動(dòng)科技主題游學(xué)。


銀川少兒編程課程推薦哪家?小編為您推薦童程童美。很多家長(zhǎng)提出這樣的問(wèn)題,孩子幾歲開(kāi)始學(xué)編程比較好?當(dāng)然是越早越好。孩子的聰明程度,取決于腦內(nèi)神經(jīng)元之連結(jié)的密度而非腦的大小,3到6歲是孩子大腦發(fā)育的黃金時(shí)期,這一階段給予孩子思維上的“刺激”與“干預(yù)”,能很大程度上強(qiáng)化腦部聯(lián)結(jié),塑造孩子更強(qiáng)的腦力。編程教育,給幼兒更多元的思維啟蒙,促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展,為孩子將來(lái)在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等方面的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

童程童美簡(jiǎn)介

童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型放心科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。 自2015年成立以來(lái),經(jīng)過(guò)多年的積累,童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行,累計(jì)培養(yǎng)上萬(wàn)名編程少年,成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng),在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。

少兒編程能給孩子帶來(lái)怎樣的轉(zhuǎn)變

少兒編程是一項(xiàng)跨學(xué)科學(xué)習(xí),也是融合學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng),只有多練、常練,才能有效提高思維能力。 學(xué)習(xí)編程的好處則是孩子們可以掌握不同的方式去表達(dá)一個(gè)目的,也就是說(shuō)實(shí)現(xiàn)孩子們的獨(dú)立思考能力。少兒編程更多的是培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造與想象、解決問(wèn)題、邏輯思維、探究科學(xué)等能力,調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性和積極性,提升孩子的學(xué)習(xí)能力和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。 人才作為科技創(chuàng)新的源泉,是實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的支撐性力量。有了人才,才能在芯片、新能源、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等全球高端科技領(lǐng)域中處于持平地位,青少年作為人才的儲(chǔ)備力量,在百年之大變局下,是時(shí)代賦予其光榮的歷史責(zé)任。

為什么說(shuō)少兒編程不單單為了教孩子編程技能

少兒編程絕不是為了教孩子編程技能,而是培養(yǎng)編程思維。編程思維是可以解決很多問(wèn)題的,無(wú)論是生活中還是孩子在目前的學(xué)習(xí)當(dāng)中,都可以很好的應(yīng)用。 學(xué)編程不是一定要當(dāng)程序員,就像學(xué)英語(yǔ)不一定當(dāng)翻譯。編程作為技能不是必需的,但數(shù)字化思維是必需的;就像英語(yǔ)作為技能不是必需的,但全球化視野是必需的,它是孩子的基礎(chǔ)素養(yǎng)之一。編程教育的終極目標(biāo),是培養(yǎng)孩子利用信息化手段解決問(wèn)題的能力,也就是激發(fā)出他們與新興技術(shù)互動(dòng)的能力和創(chuàng)造力,而這將是人類的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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