蘭州少兒編程培訓(xùn)哪家規(guī)模大

蘭州少兒編程培訓(xùn)哪家規(guī)模大?蘭州童程童美專業(yè)少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注于中國(guó)3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)兒童的編程教育體系，在140多所中學(xué)院校開(kāi)展了編程課程。

蘭州童程童美少兒編程課程：

01信息技術(shù)學(xué)奧賽編程

主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、的解題訓(xùn)練課程增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力和計(jì)算能力，促進(jìn)成績(jī)提升。

02智能機(jī)器人編程

通過(guò)機(jī)器人原理和搭建教學(xué)，促進(jìn)孩子右腦開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決問(wèn)題能力、應(yīng)變能力和動(dòng)手能力等。

03人工智能編程

通過(guò)趣味、系統(tǒng)的進(jìn)階式課程，培養(yǎng)孩子編程思維，提高邏輯能力，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，讓孩子更聰明。

04樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程

通過(guò)趣味的教具搭建和科學(xué)的教育方法，釋放兒童探索世界天性，鍛煉兒童動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和想象能力。

少兒編程學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)階段？

啟蒙階段

很多家長(zhǎng)對(duì)啟蒙階段有個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)知，認(rèn)為學(xué)習(xí)少兒編程的啟蒙階段應(yīng)該是在6歲左右這個(gè)年齡段，然而少兒編程的啟蒙階段其實(shí)不僅僅是在學(xué)齡前后，其實(shí)，少兒編程的啟蒙階段可以說(shuō)實(shí)在之前，這個(gè)時(shí)候孩子們的思維邏輯都是開(kāi)發(fā)的較佳時(shí)期，所以孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候接觸編程可以打下良好的編程基礎(chǔ)，還能掌握屬于自己的一套學(xué)習(xí)方式和方法。

成長(zhǎng)階段

有很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣一個(gè)頭疼的問(wèn)題，孩子已經(jīng)上初中，之前沒(méi)有編程基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)繁重，孩子還能否學(xué)會(huì)編程呢，其實(shí)成長(zhǎng)階段不僅僅是指有圖形化編程基礎(chǔ)的孩子，成長(zhǎng)階段可以看作是孩子接觸真正編程的開(kāi)始，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的編程知識(shí)開(kāi)始以代碼為主，但是就算沒(méi)有編程基礎(chǔ)，作為初中的孩子已經(jīng)有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，完全可以從代碼編程開(kāi)始學(xué)起了，所以不論孩子有沒(méi)有基礎(chǔ)，都可以直接接觸代碼編程的。

比賽階段

當(dāng)孩子們有了一定代碼編程的基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候就需要我們運(yùn)用我們所學(xué)到的知識(shí)去參加一些競(jìng)賽項(xiàng)目了，雖然學(xué)習(xí)少兒編程的初衷并不是為了比賽名次，但是比賽名次卻可以證明孩子們的學(xué)習(xí)成果，讓孩子們對(duì)自己有一個(gè)綜合性的評(píng)估，孩子們?cè)诟?jìng)賽的過(guò)程中也會(huì)掌握更深的編程知識(shí)，形成質(zhì)的變化。