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成都環(huán)球匯小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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成都Scratch少兒編程課程哪家好

發(fā)布時(shí)間:2024-03-21 11:23:03來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

少兒學(xué)習(xí)編程,起步從Scratch開(kāi)始, Scratch是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語(yǔ),中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語(yǔ)句,獲得學(xué)習(xí)成就。

小碼王少兒編程
01
線下課程

小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。

02
在線課程

在家就能學(xué),不用奔波在路上,專為中國(guó)兒童設(shè)計(jì),專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學(xué)。

03
小碼王社區(qū)

青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習(xí)社交的內(nèi)容平臺(tái)來(lái)社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習(xí)交流,編程之路并不孤單。

04
小班直播課程

真人直播授課,1V6小班教學(xué)即保障知識(shí)點(diǎn)的有效傳遞,又提升孩子們的學(xué)習(xí)效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線上服務(wù)平臺(tái),給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

05
小碼王校園

小碼王針對(duì)校園信息教學(xué)場(chǎng)景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺(tái),標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計(jì)助力高質(zhì)量教學(xué),大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理,協(xié)同推進(jìn)信息學(xué)教育普及和深化。

Scratch 學(xué)科編程 小碼班 160課時(shí)
等級(jí) 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1 20次40課時(shí) 編寫程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 20次40課時(shí) 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3 20次40課時(shí) 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 20次40課時(shí) 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
Scratch 學(xué)科編程 飛碼班 140課時(shí)
等級(jí) 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1 3次6課時(shí) 通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 17次34課時(shí) 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3 20次40課時(shí) 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 30次60課時(shí) 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
課堂中完整的教學(xué)環(huán)節(jié)
拓展課外視野
學(xué)習(xí)本課知識(shí)
老師帶領(lǐng)完成
本課案例開(kāi)發(fā)
學(xué)生舉一反三
完成技能應(yīng)用
回憶復(fù)習(xí)鞏固
已學(xué)課程內(nèi)容
梳理總結(jié)所學(xué)
專業(yè)課程內(nèi)容
小碼王校區(qū)風(fēng)采
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch編程

小碼王

      小碼王實(shí)施以成就感驅(qū)動(dòng)發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育,以面向未來(lái)高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向,鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力及自我學(xué)習(xí)能力。課程在浙江大學(xué)教授的指導(dǎo)下研發(fā),實(shí)行分層教學(xué)模式,低年級(jí)采用國(guó)際較廣泛使用的先進(jìn)Scratch編程學(xué)習(xí)平臺(tái),高年級(jí)學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級(jí)課程解決方案,借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力,讓中國(guó)青少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,給學(xué)生一個(gè)新的思考方式,成就不一樣的未來(lái)!
輔導(dǎo)目標(biāo)

成都Scratch少兒編程課程哪家好?小編為您推薦小碼王。邏輯思維能力的提高通常需要一些技巧,而少兒編程剛好就是通過(guò)特定的游戲來(lái)幫助孩子養(yǎng)成思考問(wèn)題的能力,從而提高孩子的邏輯思維能力。

小碼王Scratch課程詳情

1.授課的流程和方式

雙師授課,視頻加指導(dǎo)老師,及時(shí)答疑,確保學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。課程中每節(jié)課實(shí)現(xiàn)一個(gè)小游戲,每5次課一次復(fù)習(xí)課,每10次課一次項(xiàng)目展示課。

2.課程學(xué)習(xí)完成的水平

能夠可以自己設(shè)計(jì)小游戲。課上認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)鞏固學(xué)到的編程知識(shí),自己設(shè)計(jì)小游戲是沒(méi)有問(wèn)題的。不需要對(duì)鍵盤很熟悉。主要是靠鼠標(biāo)進(jìn)行拖拽,不像代碼式編程要一直用鍵盤打字。

3.Scratch編程與編程代碼區(qū)別

Scratch編程語(yǔ)言是一款圖形化的編程語(yǔ)言,操作簡(jiǎn)單,容易理解,更適合年齡較小的孩子,代碼編程需要一直用鍵盤編寫代碼,更抽象。Scratch編程涉及到的編程思想和代碼編程是一樣的。

少兒編程能夠提升孩子這六大能力

1. 培養(yǎng)孩子的分析能力

編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們往往需要完成一個(gè)游戲或者是動(dòng)畫的主題任務(wù),每次開(kāi)始前,孩子都需要先拆解問(wèn)題,然后進(jìn)行整體分析,并找到解決方案,遵循“問(wèn)題分解-抽象-模式識(shí)別-算法設(shè)計(jì)”的步驟去完成程序,整個(gè)過(guò)程對(duì)于孩子的分析能力有很大的鍛煉。

2. 鍛煉孩子的邏輯思維

少兒編程學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子們完成一個(gè)軟件程序或者機(jī)器人編程任務(wù)往往需要嚴(yán)密的思維邏輯,孩子們會(huì)在實(shí)踐過(guò)程中不斷運(yùn)用分解思維、建構(gòu)思維和抽象思維,長(zhǎng)期以往,孩子的邏輯思維就會(huì)得到鍛煉,在以后的生活中能夠主動(dòng)思考,做事更有條理。

3. 培養(yǎng)耐心與專注力

編寫程序過(guò)程中,每一個(gè)數(shù)字、符號(hào)都需要仔細(xì)地確認(rèn),反復(fù)地檢查,需要按照規(guī)范書寫,編程教育的這種特性,能夠養(yǎng)成孩子細(xì)心的習(xí)慣,改掉粗心馬虎的缺點(diǎn),培養(yǎng)孩子的耐力,形成更強(qiáng)的專注力。

4. 鍛煉孩子的動(dòng)手能力

編程的學(xué)習(xí)過(guò)程不是一個(gè)“聽(tīng)說(shuō)書”的形式,孩子們不只是學(xué)習(xí)知識(shí),而是需要代入實(shí)踐。孩子們需要自己動(dòng)手操作,不斷調(diào)試、試驗(yàn),才能完成程序,不論是編寫一個(gè)程序,還是操控一個(gè)機(jī)器人,都能夠在無(wú)形之中斷裂孩子的動(dòng)手能力,并且讓孩子在實(shí)踐中鞏固編程學(xué)習(xí)。

5. 增強(qiáng)孩子的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力

雖然編程是一門與計(jì)算機(jī)有關(guān)的學(xué)科,但是編程需要結(jié)合運(yùn)用多門學(xué)科的能力:數(shù)學(xué)中的運(yùn)算能力、物理的一些基本原理知識(shí)、美術(shù)中的審美能力、語(yǔ)文中的閱讀理解能力......不論是做一個(gè)小游戲,還是設(shè)計(jì)一個(gè)小程序,孩子們都需要做到能夠運(yùn)用跨學(xué)科的能力。

6. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

編程不像很多基礎(chǔ)學(xué)科教育留下一份作業(yè),然后對(duì)照著固定答案去答題,程序的編寫沒(méi)有太大的限制,孩子們能夠充分發(fā)揮自己的想象力,不論是作一首古詩(shī)、一個(gè)小游戲,還是一首音樂(lè),都能通過(guò)編程創(chuàng)造,沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,孩子們可以大膽發(fā)揮想象力,創(chuàng)造屬于自己無(wú)二的作品。

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