成都少兒編程課程哪家好

成都少兒編程課程哪家好?小編為您推薦小碼王。所謂的編程就是將人類(lèi)的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語(yǔ)言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。

小碼王Scratch編程課程內(nèi)容

01、通過(guò)完成家庭親情互動(dòng)類(lèi)程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤(pán)的操作。感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

02、熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能：熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

03、掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套。培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

04、掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)。培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

學(xué)習(xí)少兒編程如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

1、分解思維

首當(dāng)其沖的當(dāng)然是：將復(fù)雜、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別解決的思維路徑。我們可以用一個(gè)生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景——做飯來(lái)舉這個(gè)例子，我們可以先將活動(dòng)分解成“買(mǎi)菜”“洗菜”“做菜”三個(gè)任務(wù)來(lái)分別解決，而其實(shí)每一個(gè)小任務(wù)又可以進(jìn)一步分解成不同的小任務(wù)來(lái)解決。層層遞進(jìn)下來(lái)將每一個(gè)小任務(wù)都解決好了以后，“做飯”這個(gè)問(wèn)題也就可以輕松解決了。

2、框架思維

分解完問(wèn)題之后，第二個(gè)步驟是識(shí)別，即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問(wèn)題，搜索解決方案。在這里，我們必須將個(gè)步驟里分解的問(wèn)題匯聚起來(lái)，搭建成一個(gè)框架，再往里頭裝東西。還是用做飯這一行為來(lái)舉例子，將三個(gè)任務(wù)依照時(shí)間順序排列，再去深挖每一個(gè)任務(wù)里的行動(dòng)細(xì)則，更容易避免疏漏和手忙腳亂，提高解決效率。

3、抽象思維

完成大概框架的搭建后，接下來(lái)需要聚焦幾個(gè)節(jié)點(diǎn)，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路。這個(gè)步驟，我們得學(xué)會(huì)斷舍離，剖析出問(wèn)題的核心，將很多沒(méi)有必要的細(xì)節(jié)模煳化、刪除掉，減少浪費(fèi)，拉率。在這里小編要出一道思考題給各位讀者朋友們了，我們對(duì)比上面兩張計(jì)劃清單，可以猜到哪個(gè)是善于運(yùn)用抽象思維的人嗎?(考驗(yàn)智商的時(shí)候到了)

4、糾錯(cuò)思維

任何事情都很難一次就完成得盡善盡美，程序運(yùn)行起來(lái)發(fā)現(xiàn)不對(duì)有問(wèn)題，這時(shí)就需要孩子去尋找出錯(cuò)的地方，并將它一點(diǎn)一點(diǎn)去改正。程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要從頭到尾把程序的運(yùn)行順序一步一步地跟走一遍，觀察每一步的運(yùn)行結(jié)果(專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)叫“單步調(diào)試”)。這需要很多的耐心、觀察力和專(zhuān)注力，對(duì)孩子的抗挫折能力也是一種磨練。當(dāng)調(diào)試經(jīng)驗(yàn)豐富之后，孩子在寫(xiě)程序時(shí)還會(huì)懂得給那些“有可能會(huì)出錯(cuò)”的地方先做個(gè)記號(hào)，方便回頭來(lái)檢查糾錯(cuò)。他更關(guān)注于提高自己糾錯(cuò)的技能，而不是害怕、回避或者掩蓋錯(cuò)誤。孩子會(huì)越來(lái)越懂得，有錯(cuò)很正常，只要能把它揪出來(lái)，改正就好。