重慶少兒編程夏令營(yíng)推薦哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-04-18 13:22:04來源：有考網(wǎng)綜合

少兒學(xué)習(xí)編程，起步從Scratch開始， Scratch是由美國(guó)麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開發(fā)的，面向少兒的圖形化編程語，中文界面，積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句，獲得學(xué)習(xí)成就。

少兒編程

線下課程

立足于線下，專注少兒編程教育。細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。

在線課程

在家就能學(xué)，不用奔波在路上，專為中國(guó)兒童設(shè)計(jì)，專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造經(jīng)典課程體系，專屬班主任1v1全程督學(xué)。

社區(qū)

青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習(xí)社交的內(nèi)容平臺(tái)來社區(qū)創(chuàng)作你的作品，向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習(xí)交流，編程之路并不孤單。

小班直播課程

真人直播授課，1V6小班教學(xué)即保障知識(shí)點(diǎn)的有效傳遞，又提升孩子們的學(xué)習(xí)效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和線上服務(wù)平臺(tái)，給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

校園

針對(duì)校園信息教學(xué)場(chǎng)景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計(jì)助力高質(zhì)量教學(xué)，大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理，協(xié)同推進(jìn)信息學(xué)教育普及和深化。

Scratch 學(xué)科編程小碼班 160課時(shí)

等級(jí)	課時(shí)	學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1	20次40課時(shí)	編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	20次40課時(shí)	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3	20次40課時(shí)	掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4	20次40課時(shí)	掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

Scratch 學(xué)科編程飛碼班 140課時(shí)

等級(jí)	課時(shí)	學(xué)習(xí)目標(biāo)
S1	3次6課時(shí)	通過完成家庭親情互動(dòng)類程序的設(shè)計(jì)，熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2	17次34課時(shí)	熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
S3	20次40課時(shí)	掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套；培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4	30次60課時(shí)	掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

課堂中完整的教學(xué)環(huán)節(jié)

拓展課外視野

學(xué)習(xí)本課知識(shí)

老師帶領(lǐng)完成

本課案例開發(fā)

學(xué)生舉一反三

完成技能應(yīng)用

回憶復(fù)習(xí)鞏固

已學(xué)課程內(nèi)容

梳理總結(jié)所學(xué)

專業(yè)課程內(nèi)容

校區(qū)風(fēng)采

Scratch編程

實(shí)施以成就感驅(qū)動(dòng)發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。課程在浙江大學(xué)教授的指導(dǎo)下研發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)模式，低年級(jí)采用國(guó)際較廣泛使用的先進(jìn)Scratch編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，高年級(jí)學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級(jí)課程解決方案，借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國(guó)青少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能，給學(xué)生一個(gè)新的思考方式，成就不一樣的未來！

重慶少兒編程夏令營(yíng)推薦哪家?小編為您推薦小碼王。很多家長(zhǎng)都覺得孩子特別調(diào)皮，靜不下來，不利于文化課的學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)編程，有助于提高專注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程需要腦、眼、手全身心的投入，這樣會(huì)更有利于學(xué)生養(yǎng)成專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

小碼王Scratch少兒編程機(jī)構(gòu)特色

1、采用分層教學(xué)的教學(xué)模式，階段式學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師，時(shí)刻跟蹤學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果。

2、溫故而知新的學(xué)習(xí)模式，幫助孩子提高學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

3、教育理念、師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)悍的教學(xué)實(shí)力，為學(xué)員們提供素質(zhì)教育。

4、拓展孩子的邏輯思維能力，幫助孩子們養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

少兒編程的應(yīng)用更廣

1、使用場(chǎng)景：

機(jī)器人編程應(yīng)用范圍僅限于機(jī)器人本身，一旦脫離了這個(gè)機(jī)器人，孩子所學(xué)的編程知識(shí)可能就無用武之地。簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程教育存在學(xué)習(xí)瓶頸，所學(xué)的編程知識(shí)是基于機(jī)器人硬件設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容。

少兒編程學(xué)習(xí)是基于軟件項(xiàng)目開發(fā)設(shè)計(jì)的課程，其中會(huì)有一部分涉及到與硬件的交互，這里就和機(jī)器人有些類似，但是編程的高度是沒有限制的，孩子可以系統(tǒng)掌握各種語言，選擇范圍更廣。

2、職業(yè)選擇方面：

計(jì)算機(jī)編程的學(xué)員可以從事大部分和編程有關(guān)的工作，機(jī)器人編程只是其中的一小部分。

相較于大部分機(jī)器人編程那些淺顯的編程語言訓(xùn)練，接受計(jì)算機(jī)編程教育的孩子因?yàn)橛性鷮?shí)的編程基礎(chǔ)，未來在選擇這些專業(yè)時(shí)會(huì)有更大的優(yōu)勢(shì)。

3、邏輯思維方面：

機(jī)器人物理硬件的連接強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，一個(gè)6歲的孩子經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，可以很熟練的拼裝機(jī)器人，但是少兒編程學(xué)習(xí)涉及更廣泛的邏輯思維，以及數(shù)學(xué)、英語、物理等K12學(xué)科，對(duì)思維的邏輯要求更高。

更多培訓(xùn)課程：重慶Scratch少兒編程課程更多學(xué)校信息： 重慶龍湖時(shí)代編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話：400-0929-859