呼和浩特少兒編程課程選哪家

孩子在學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，對(duì)于孩子邏輯思維的培養(yǎng)是有著非常好的幫助的。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，不要求孩子能夠完全學(xué)會(huì)，而主要目的是為了培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。另外孩子在編程的時(shí)候是需要非常的專(zhuān)注的，這就鍛煉了孩子不被外界所影響的一個(gè)能力，從而提升孩子的專(zhuān)注能力。

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少兒編程如何培養(yǎng)邏輯思維

1、發(fā)現(xiàn)整合

任何一個(gè)程序中都不是相互分割無(wú)關(guān)的數(shù)據(jù)組成，相反，一個(gè)程序中會(huì)存在很多“重復(fù)”內(nèi)容。

比如，貪吃蛇中的“吃食物”動(dòng)作，一個(gè)游戲中貪吃蛇會(huì)吃到很多次食物，這也就是前面說(shuō)到的“重復(fù)”。

編程過(guò)程中，孩子需要一直做這樣的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)程序中會(huì)一直持續(xù)的動(dòng)作，然后將它打包起來(lái)，讓計(jì)算機(jī)自己重復(fù)，以提高編寫(xiě)效率。學(xué)會(huì)利用這一點(diǎn)，孩子就能學(xué)會(huì)整合訊息的能力。

因?yàn)檎喜⒉皇呛?jiǎn)單相加，而是對(duì)現(xiàn)狀的優(yōu)化，也是推陳出新的方式之一。

2、邏輯解讀

其實(shí)編程也是 一種語(yǔ)言，只不過(guò)和人與人之間溝通不同的是，這種語(yǔ)言是人與計(jì)算機(jī)的溝通。

理性、嚴(yán)謹(jǐn)是計(jì)算機(jī)的特性，所以與它對(duì)話的語(yǔ)言也必須是理性的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能出半點(diǎn)偏差的。

仍舊以貪吃蛇游戲程序?yàn)槔?，如果某處思考出現(xiàn)漏洞，游戲過(guò)程中就可能會(huì)出現(xiàn)“貪吃蛇撞了墻沒(méi)死”或者“貪吃蛇吃到食物沒(méi)有變大”等bug，那么這就是一個(gè)失敗的游戲程序。

因此，學(xué)習(xí)編程，就是在對(duì)孩子的邏輯思維和邏輯判斷能力進(jìn)行訓(xùn)練。

3、查缺補(bǔ)漏

“改正”就是編程帶給孩子的邏輯能力中較重要的一項(xiàng)。

上面提到，游戲中會(huì)存在一些bug，這是較初設(shè)計(jì)時(shí)的思維漏洞，需要糾正。其實(shí)不止于此，但凡程序中出現(xiàn)與預(yù)期不一樣的運(yùn)行結(jié)果，都需要進(jìn)行調(diào)適、修正。

這個(gè)過(guò)程很麻煩，因?yàn)橛行゜ug不是一下子就能找到的，常常需要從頭梳理，十分考驗(yàn)人的耐心和細(xì)心程度。