小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務(wù)。
發(fā)布時間:2024-05-16 09:11:14來源:有考網(wǎng)綜合
少兒學習編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學院設(shè)計開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學習成就。
小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務(wù)。
在家就能學,不用奔波在路上,專為中國兒童設(shè)計,專業(yè)教研團隊打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學。
青少年編程創(chuàng)作與學習社交的內(nèi)容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學習交流,編程之路并不孤單。
真人直播授課,1V6小班教學即保障知識點的有效傳遞,又提升孩子們的學習效率結(jié)合線下教學經(jīng)驗和線上服務(wù)平臺,給學生提供高品質(zhì)學習體驗。
小碼王針對校園信息教學場景打造的信息學教學平臺,標準化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學設(shè)計助力高質(zhì)量教學,大數(shù)據(jù)助力教學管理,協(xié)同推進信息學教育普及和深化。
等級 | 課時 | 學習目標 |
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S1 | 20次40課時 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 20次40課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
等級 | 課時 | 學習目標 |
---|---|---|
S1 | 3次6課時 | 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 17次34課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 30次60課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
下無錫小碼王Scratch少兒編程,這門課程專門為7-11歲對編程感興趣的孩子開設(shè),是孩子學習編程的敲門磚。家長可以從這門課程開始,觀察孩子對待編程的興趣,確定要不要進行進一步的深入學習。
參加編程類比賽對孩子學業(yè)的幫助
編程類比賽可以激發(fā)孩子對計算機和編程的興趣。
在比賽中,孩子們可以通過自己的操作和技巧完成任務(wù),充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,從而對計算機和編程產(chǎn)生濃厚的興趣。這也會讓孩子們更加主動地去了解計算機和編程的知識,提高他們的學習積極性。
其次,編程類比賽可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
在編程的過程中,需要遵循一定的規(guī)則和邏輯,孩子們需要進行邏輯思考來完成任務(wù)。因此,參加編程類比賽可以幫助孩子們提高邏輯思維的能力,從而更好地發(fā)掘自己的潛力。
編程類比賽可以提高孩子的實踐能力。
在比賽中,孩子們不僅需要理解計算機和編程的知識,還需要善于運用這些知識來完成任務(wù)。因此,參加編程類比賽可以讓孩子們更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際能力,從而提高他們的實踐能力。較后編程類比賽還可以增強孩子的競爭意識和合作精神。在比賽中,孩子們需要競爭、PK,這可以培養(yǎng)孩子的競爭意識,激發(fā)其進取心和努力實現(xiàn)自己的目標的欲望。同時,孩子們也需要與其他同學合作,這可以鍛煉孩子的團隊意識和合作精神,從而更好地適應社會中的合作環(huán)境。
總之,參加編程類比賽對孩子的學業(yè)有很多的幫助,可以激發(fā)他們的興趣,提高邏輯思維能力、實踐能力和競爭意識,培養(yǎng)合作精神,從而更好地適應未來的社會。
Scratch能培養(yǎng)孩子哪些能力?
1.計算思維能力:Scratch編程可以幫助孩子們建立算法、邏輯、循環(huán)和條件語句等計算思維的基本概念。這些能力對于未來解決復雜問題和思考抽象概念至關(guān)重要。
2.創(chuàng)造性思維能力:Scratch提供了一個無限可能的創(chuàng)作平臺,孩子們可以通過編程創(chuàng)造出自己的故事、游戲和動畫。這種創(chuàng)作過程能夠激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)新能力。
3.問題解決能力:在編程過程中,孩子們需要面對各種問題和挑戰(zhàn)。通過不斷地嘗試、調(diào)試和優(yōu)化,孩子們可以學會如何獨立解決問題,培養(yǎng)耐心和毅力。
4.團隊合作能力:Scratch的社區(qū)平臺為孩子們提供了一個與全球伙伴交流和合作的機會。孩子們可以分享自己的作品、參與編程挑戰(zhàn)和給其他人提供反饋。這種互動能夠培養(yǎng)他們的團隊合作和溝通能力。
5.數(shù)字素養(yǎng):隨著數(shù)字化時代的到來,數(shù)字素養(yǎng)已成為每個人必備的基本技能。Scratch編程可以幫助孩子們建立對計算機科學的基本概念的理解,學習如何使用計算機和互聯(lián)網(wǎng)等工具。
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