銀川少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)好

童程童美擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們將為孩子們提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，幫助孩子們更好地掌握編程知識(shí)。同時(shí)老師結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，注重和學(xué)員之間的互動(dòng)，幫助孩子能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

編程不僅是一門技術(shù)，更是一種解決問(wèn)題的思維方式。通過(guò)參與各種編程競(jìng)賽，孩子們可以在實(shí)踐中不斷提升自己的解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)自己的邏輯思維和創(chuàng)造力。他們深知孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此在編程課程中融入了趣味性，讓其能夠更有動(dòng)力的學(xué)習(xí)。

通過(guò)全程陪伴式，童程童美少兒編程暑假班時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)課后的總結(jié)，幫助學(xué)員鞏固知識(shí)記憶，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，得到一定的學(xué)習(xí)反饋，從而了解到孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)調(diào)整。

孩子學(xué)編程的十大優(yōu)勢(shì)

編程有助于思維培養(yǎng)

編程學(xué)習(xí)的主要重點(diǎn)是 "計(jì)算思維"，它可以分解為五個(gè)子思維：抽象思維、分解思維、歸納思維、評(píng)估思維和算法思維。

1、編程培養(yǎng)孩子的抽象思維

抽象思維可以理解成“抓住問(wèn)題關(guān)鍵”的能力，使孩子能夠?qū)Ｗ⒂陉P(guān)鍵問(wèn)題，而不被非關(guān)鍵問(wèn)題所干擾。

2、編程培養(yǎng)孩子的分解思維

分解思維是指將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成多個(gè)小問(wèn)題的能力。一個(gè)編程項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)的總體目標(biāo)往往很復(fù)雜，需要分解成更小的模塊，按照邏輯順序一步步攻破，才能實(shí)現(xiàn)較終目標(biāo)，這個(gè)過(guò)程可以很好地訓(xùn)練孩子的分解思維。

3、編程培養(yǎng)孩子的歸納思維

歸納思維可以理解為總結(jié)和應(yīng)用規(guī)律的能力。在編程中，孩子需要在復(fù)雜的運(yùn)行步驟中尋找規(guī)律，并將其在一個(gè)項(xiàng)目中總結(jié)的規(guī)律和方法復(fù)制到其他項(xiàng)目中。

在數(shù)學(xué)應(yīng)用中尋找規(guī)律的題目，也采用了同樣的歸納思維。編程訓(xùn)練是培養(yǎng)孩子對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和舉一反三的能力的好方法。

4、編程培養(yǎng)孩子的算法思維

簡(jiǎn)單地說(shuō)，用流程圖的形式來(lái)表達(dá)需要做的事情就是使用算法思維。如果不加入各種類型的算法，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)編程代碼的實(shí)施。

為了實(shí)現(xiàn)不同的功能效果，孩子需要了解不同類型的算法和語(yǔ)法，并在不同的場(chǎng)景下將其表達(dá)規(guī)范化，這可以很好地訓(xùn)練算法思維，使孩子更具理性。

5、編程培養(yǎng)孩子的評(píng)估思維

評(píng)估思維指的是評(píng)估、比較和選擇信息的能力。在編寫程序時(shí)，孩子需要評(píng)估不同的算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程方法，以便在不同的選項(xiàng)中選擇更好的解決方案，從而不斷加強(qiáng)他們對(duì)事物進(jìn)行判斷的能力。

編程有助于能力提升

用代碼編寫程序的過(guò)程是孩子通過(guò)計(jì)算機(jī)接觸技術(shù)世界的較直接形式之一。在這個(gè)過(guò)程中，不僅可以增長(zhǎng)與編程有關(guān)的知識(shí)，還可以全面提高孩子各方面的能力。

1、編程助力提升認(rèn)知力

認(rèn)知能力是指人腦處理、儲(chǔ)存和提取信息的能力，觀察、記憶和想象力都包括在內(nèi)。這種能力幫助我們完成從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的任何任務(wù)。

在編寫代碼的過(guò)程中，孩子不僅需要分析目標(biāo)問(wèn)題，還需要對(duì)代碼進(jìn)行深入的理解，如代碼的語(yǔ)法、變量名稱和函數(shù)調(diào)用等。隨著時(shí)間的推移，孩子會(huì)對(duì)各種細(xì)節(jié)更加敏感，思維也會(huì)更加靈活。

2、編程助力提升注意力

計(jì)算機(jī)是根據(jù)編者的指令行事的，而寫編程時(shí)，需要非常細(xì)心的，哪怕是少打了一個(gè)等號(hào)，一個(gè)分號(hào)，都會(huì)出錯(cuò)，所以在編寫一個(gè)完整的編程時(shí)，需要有耐心，并且集中注意力。

3、編程助力提升意志力

與其他學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，在編程中犯錯(cuò)誤是很常見(jiàn)的，只要有一個(gè)小問(wèn)題沒(méi)有解決，整個(gè)程序就會(huì)出錯(cuò)，導(dǎo)致它不能正常運(yùn)行。

這個(gè)時(shí)候，孩子需要靜下心來(lái)，尋找程序中的錯(cuò)誤，并通過(guò)反復(fù)調(diào)試解決這些問(wèn)題。編程是培養(yǎng)孩子耐心和毅力的好機(jī)會(huì)，不斷試錯(cuò)糾正代碼的過(guò)程對(duì)培養(yǎng)孩子的抗壓能力也很有幫助。

4、編程助力提升創(chuàng)造力

少兒編程中的創(chuàng)造性思維可鼓勵(lì)孩子在課下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、探索、質(zhì)疑、假設(shè)。孩子們通過(guò)編程可接觸到這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并學(xué)習(xí)一些命令來(lái)完成簡(jiǎn)單的任務(wù)，這樣每次成功都會(huì)慢慢培養(yǎng)孩子的自信心。孩子們通過(guò)練習(xí)可熟練掌握編程技能，從而完全靠自己構(gòu)建程序并解決復(fù)雜的問(wèn)題。

5、編程助力提升思考力

編程本身就是一種思維方式，需要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、拆解問(wèn)題和解決問(wèn)題反復(fù)思考的過(guò)程充分鍛煉了孩子的邏輯思維能力，從而使他們能夠更快地找到解決方案。