發(fā)布時(shí)間:2024-05-29 10:40:41來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
人工智能編程語(yǔ)言是一類(lèi)適應(yīng)于人工智能和知識(shí)工程領(lǐng)域的、具有符號(hào)處理和邏輯推理能力的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。能夠用它來(lái)編寫(xiě)程序求解非數(shù)值計(jì)算、知識(shí)處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問(wèn)題。
1.自主研發(fā)
2.專(zhuān)業(yè)認(rèn)證
3.小班教學(xué)
4.雙師教學(xué)
童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞前沿技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。根據(jù)主題情景,借助于專(zhuān)業(yè)樂(lè)高教具,通過(guò)外形模擬或機(jī)械傳動(dòng),搭建出與主題相符的作品,學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí),配合少兒智力發(fā)育敏感期,鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。
嘉興少兒編程培訓(xùn)班哪家好?童程童美機(jī)構(gòu)形成了以Python少兒人工智能編程、樂(lè)高智能機(jī)器人編程、C++信息學(xué)奧賽編程、創(chuàng)意啟蒙課等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型放心賽事、國(guó)際國(guó)內(nèi)游學(xué)、冬夏令營(yíng)等為一體的中國(guó)青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。
Scratch少兒編程對(duì)孩子學(xué)數(shù)學(xué)有好處嗎?
8~12歲是思維方式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)該大力發(fā)展和培養(yǎng)孩子的思維能力。引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題—反思問(wèn)題,這是培養(yǎng)孩子邏輯思維的過(guò)程。編程思維的培養(yǎng)也是如此:理解問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)習(xí)少兒編程,可以讓孩子在不知不覺(jué)中理解正在學(xué)習(xí)的中的許多知識(shí)點(diǎn),也對(duì)我們內(nèi)容的培養(yǎng)和推廣非常有幫助。讓我們來(lái)看看數(shù)學(xué)知識(shí)是如何體現(xiàn)在編程中的。
數(shù)據(jù)類(lèi)型
我們經(jīng)??吹秸麛?shù)和小數(shù),也就是實(shí)數(shù)集。在編程中,所有實(shí)數(shù)都是數(shù)據(jù)類(lèi)型,還有布爾類(lèi)型、字符串類(lèi)型等等。
算術(shù)運(yùn)算
加減乘除法是基本運(yùn)算,少兒編程中通常需要這四種基本算術(shù)運(yùn)算,還有一些模塊化運(yùn)算和四舍五入的使用。
幾何圖形
在編程過(guò)程中,我們經(jīng)??吹揭恍﹫D形繪制,這對(duì)孩子接觸幾何圖形和繪圖有很大幫助,在坐標(biāo)系中繪制和操作圖形是很有必要的。
數(shù)學(xué)函數(shù)
也許孩子現(xiàn)在還相對(duì)比較小,但以后他們會(huì)接觸到基本的函數(shù)知識(shí),如三角函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)和指數(shù)函數(shù),這些數(shù)學(xué)知識(shí)在編程中有實(shí)際的應(yīng)用,這樣孩子們就可以更直觀地理解和學(xué)習(xí)。
坐標(biāo)系
孩子們?cè)诰幊讨幸步?jīng)常使用坐標(biāo)系來(lái)繪制相應(yīng)的地圖,對(duì)原點(diǎn)、X軸、Y軸和方向距離角度有更好的理解。
在編程方面,注重培養(yǎng)思維邏輯,現(xiàn)在編程已經(jīng)逐漸進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時(shí)代的課程。讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)編程,也是更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和更早接觸新事物的方式。
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