有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>海口培訓(xùn)學(xué)校>?？谖釔偼掏郎賰壕幊膛嘤?xùn)
有考網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>海口培訓(xùn)學(xué)校>?？谖釔偼掏郎賰壕幊膛嘤?xùn)
發(fā)布時(shí)間:2024-06-03 10:56:15來源：有考網(wǎng)綜合
少兒編程顧名思義就是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。
少兒編程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子想象力，思考能力，邏輯推理能力以及提升在音樂，美術(shù)，故事，計(jì)算和編程等方面綜合技能。
我們的課程每節(jié)課都是以一個(gè)主題引入，帶有很強(qiáng)的趣味性，而且采用實(shí)景實(shí)物教學(xué)模式，能夠讓孩子的思維活躍起來，在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握知識(shí)。
編程培訓(xùn)班如雨后春筍崛起，而庫殼教育則脫穎而出。老練的教研團(tuán)隊(duì)、雄厚的師資力量、標(biāo)準(zhǔn)完備的課程體系，為孩子提供一站式的教育解決方案。
不同年齡及能力的孩子，學(xué)習(xí)的階段不一樣，上課時(shí)間也會(huì)有不同。我們會(huì)對(duì)孩子的情況進(jìn)行綜合分析，為其量身定制一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
圖形化積木拖拽式編程，以游戲過關(guān)的方式，通過動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)，引導(dǎo)孩子完成有一定邏輯復(fù)雜度的程序，孩子們學(xué)編程就像玩積木一樣簡(jiǎn)單有趣。
編程教會(huì)孩子們將復(fù)雜、龐大的問題分解成幾個(gè)小問題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個(gè)小問題的解決方案，較終整個(gè)難題得以解決。
編程學(xué)習(xí)需要大量的多方面的理論知識(shí)作為支撐。孩子想要深層次學(xué)習(xí)編程知識(shí)，就需要拓寬知識(shí)面，專項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，有利于提升孩子自主學(xué)習(xí)能力，提升成績(jī)。
童程童美教育官，北京航空航天大學(xué)大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動(dòng)互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān)，8年國(guó)企項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，具備多年Java，C++，iOS，Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并在機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。
軟件研發(fā)副總裁、清華博士，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)博士畢業(yè)，任教6年，完成10多項(xiàng)國(guó)家課題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領(lǐng)域，有20年研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)。曾面向快消品、制造等行業(yè)，研發(fā)了電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺(tái)，服務(wù)企業(yè)用戶超十萬。
| 適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
|---|---|---|---|
| 4+ | 小Q.上學(xué)記 | 律動(dòng)、洗手七步法、愛護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識(shí)民族、禮儀品德、尊老愛幼 編程知識(shí):方位、移動(dòng)、音樂、預(yù)設(shè) |
瑪塔編程啟蒙教具套裝 |
| 5+ | 奇幻漂流記 | 測(cè)量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 編程知識(shí):重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
|
| 6+ | 太空歷險(xiǎn)記 | 太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測(cè)器、空間站、火箭、外星生物、天文望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī) 編程知識(shí):函數(shù)、事件、動(dòng)畫 |
童程童美教育注重趣味授課。他們深知孩子們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此在課堂上運(yùn)用了大量的趣味教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)編程知識(shí)。老師們生動(dòng)有趣的講解，吸引了孩子們的注意力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不知不覺獲得知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)的效率更高。
機(jī)構(gòu)采用一種寓教于樂的教育方式，能夠讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，獲得技能本領(lǐng)，符合現(xiàn)代教育的理念。機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于帶領(lǐng)孩子們開展項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)，并完成項(xiàng)目成果，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在哪里呢?項(xiàng)目式學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)發(fā)展有很大的好處，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)要求孩子們基于整個(gè)項(xiàng)目提出問題、分析問題、解決問題，還要展示過程，分析結(jié)果。童程童美能夠幫助孩子們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決真實(shí)世界的問題。
機(jī)構(gòu)的各種實(shí)踐的內(nèi)容都是為了帶領(lǐng)孩子們完整的完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，掌握和熟悉項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的技能和核心方法。讓孩子在實(shí)踐中更好的掌握知識(shí)細(xì)節(jié)，很多需要注意的地方都是書上所無法表達(dá)的，而實(shí)踐才能讓大家提高自己的學(xué)習(xí)能力。
隨著科技的飛速發(fā)展，編程和機(jī)器人編程逐漸成為了孩子們的新寵。許多家長(zhǎng)都在考慮讓孩子接觸這些領(lǐng)域，但對(duì)于初學(xué)者來說，小朋友學(xué)編程和機(jī)器人編程哪個(gè)好呢?
一、編程與機(jī)器人編程的基本概念
編程，簡(jiǎn)單來說，就是給計(jì)算機(jī)下達(dá)指令，讓孩子完成特定的任務(wù)。通過學(xué)習(xí)編程語言，孩子們可以掌握與計(jì)算機(jī)溝通的能力，進(jìn)而創(chuàng)造出各種有趣的程序。而機(jī)器人編程，則是指通過編程控制機(jī)器人的行為。孩子們需要編寫程序，讓機(jī)器人完成移動(dòng)、抓取、識(shí)別等動(dòng)作。
二、編程與機(jī)器人編程的優(yōu)缺點(diǎn)
編程的優(yōu)點(diǎn)：
培養(yǎng)邏輯思維能力：編程需要嚴(yán)密的邏輯思考，有助于培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
提高解決問題的能力：編程中遇到的問題需要孩子們獨(dú)立思考和解決，這有助于培養(yǎng)孩子的解決問題的能力。
為未來職業(yè)發(fā)展打基礎(chǔ)：隨著人工智能和大數(shù)據(jù)的興起，編程技能已經(jīng)成為許多行業(yè)的必備技能，學(xué)習(xí)編程可以為孩子的未來職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
編程的缺點(diǎn)：
抽象度高：對(duì)于年齡較小的孩子來說，編程可能較為抽象，難以理解。
需要較高的專注力：編程需要孩子們長(zhǎng)時(shí)間保持注意力，對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來說可能較為困難。
機(jī)器人編程的優(yōu)點(diǎn)：
直觀有趣：機(jī)器人編程通過控制機(jī)器人完成實(shí)際動(dòng)作，更加直觀有趣，容易吸引孩子的興趣。
培養(yǎng)動(dòng)手能力：機(jī)器人編程需要孩子們親自動(dòng)手搭建機(jī)器人，有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
跨學(xué)習(xí)：機(jī)器人編程融合了機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，有助于孩子們進(jìn)行跨學(xué)習(xí)。
機(jī)器人編程的缺點(diǎn)：
成本較高：機(jī)器人編程通常需要購(gòu)買相應(yīng)的機(jī)器人套件，成本較高。
學(xué)習(xí)門檻較高：機(jī)器人編程需要孩子們具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，如機(jī)械原理、電子知識(shí)等，學(xué)習(xí)門檻相對(duì)較高。
三、如何選擇合適的編程或機(jī)器人編程課程
在選擇編程或機(jī)器人編程課程時(shí)，家長(zhǎng)需要綜合考慮孩子的年齡、興趣、學(xué)習(xí)能力等因素。對(duì)于年紀(jì)較小、對(duì)編程概念較為陌生的孩子，可以從機(jī)器人編程入手，通過直觀有趣的方式培養(yǎng)孩子的編程興趣。而對(duì)于已經(jīng)具備一定編程基礎(chǔ)或?qū)幊逃袧夂衽d趣的孩子，可以選擇更深入的編程課程，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求
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