青島童程童美少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎

童程童美開設(shè)的少兒編程暑假班是一個(gè)非常的編程學(xué)習(xí)平臺(tái)，它提供了全面的編程學(xué)習(xí)體驗(yàn)和高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。對(duì)于想要學(xué)習(xí)編程的孩子們來說，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，家長(zhǎng)們?cè)谶x擇課程時(shí)還需要考慮孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力等因素，以幫助孩子能夠從中受益。

首先，該課程的設(shè)計(jì)非?？茖W(xué)和系統(tǒng)化。它采用了分層次的教學(xué)方式，從基礎(chǔ)的編程概念到更高級(jí)的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)孩子們深入學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握編程知識(shí)，同時(shí)也為他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，童程童美的教學(xué)質(zhì)量非常高。教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，他們采用互動(dòng)式教學(xué)方法，注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。此外，該課程還提供了一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從而更好地掌握編程技能。

另外，少兒編程暑假班還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在教學(xué)過程中，孩子們需要與同伴合作完成項(xiàng)目，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，該課程還提供了一些社交活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)與其他編程愛好者交流和互動(dòng)，從而拓寬他們的社交圈子和視野。

在費(fèi)用方面，童程童美少兒編程的費(fèi)用相對(duì)合理，具體的收費(fèi)在10000-20000元左右，平均下來一節(jié)課在200-400元左右，與其他同類機(jī)構(gòu)相比，它的價(jià)格還是比較親民的。該課程提供了一系列的優(yōu)惠活動(dòng)和套餐選擇，可以讓家長(zhǎng)們根據(jù)自己的預(yù)算和需求做出明智的選擇。

此外，為孩子精心設(shè)計(jì)課程，注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，遞進(jìn)式課程體系，為孩子提供多樣化課程，包括scratch編程、Python編程、信息學(xué)奧賽編程等，滿足孩子的多樣化學(xué)習(xí)需求。同時(shí)注重學(xué)員教學(xué)實(shí)踐，通過一些游戲、設(shè)計(jì)等幫助孩子提高自己的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

學(xué)習(xí)少兒編程能提升孩子這六個(gè)能力

1. 培養(yǎng)孩子的分析能力

編程學(xué)習(xí)過程中，孩子們往往需要完成一個(gè)游戲或者是動(dòng)畫的主題任務(wù)，每次開始前，孩子都需要先拆解問題，然后進(jìn)行整體分析，并找到解決方案，遵循“問題分解-抽象-模式識(shí)別-算法設(shè)計(jì)”的步驟去完成程序，整個(gè)過程對(duì)于孩子的分析能力有很大的鍛煉。

2. 鍛煉孩子的邏輯思維

少兒編程學(xué)習(xí)過程中，孩子們完成一個(gè)軟件程序或者機(jī)器人編程任務(wù)往往需要嚴(yán)密的思維邏輯，孩子們會(huì)在實(shí)踐過程中不斷運(yùn)用分解思維、建構(gòu)思維和抽象思維，長(zhǎng)期以往，孩子的邏輯思維就會(huì)得到鍛煉，在以后的生活中能夠主動(dòng)思考，做事更有條理。

3. 培養(yǎng)耐心與專注力

編寫程序過程中，每一個(gè)數(shù)字、符號(hào)都需要仔細(xì)地確認(rèn)，反復(fù)地檢查，需要按照規(guī)范書寫，編程教育的這種特性，能夠養(yǎng)成孩子細(xì)心的習(xí)慣，改掉粗心馬虎的缺點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的耐力，形成更強(qiáng)的專注力。

4. 鍛煉孩子的動(dòng)手能力

編程的學(xué)習(xí)過程不是一個(gè)“聽說書”的形式，孩子們不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是需要代入實(shí)踐。孩子們需要自己動(dòng)手操作，不斷調(diào)試、試驗(yàn)，才能完成程序，不論是編寫一個(gè)程序，還是操控一個(gè)機(jī)器人，都能夠在無形之中斷裂孩子的動(dòng)手能力，并且讓孩子在實(shí)踐中鞏固編程學(xué)習(xí)。

5. 增強(qiáng)孩子的跨學(xué)習(xí)能力

雖然編程是一門與計(jì)算機(jī)有關(guān)的，但是編程需要結(jié)合運(yùn)用多門的能力：數(shù)學(xué)中的運(yùn)算能力、物理的一些基本原理知識(shí)、美術(shù)中的審美能力、語文中的閱讀理解能力......不論是做一個(gè)小游戲，還是設(shè)計(jì)一個(gè)小程序，孩子們都需要做到能夠運(yùn)用跨的能力。

6. 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

編程不像很多基礎(chǔ)教育留下一份作業(yè)，然后對(duì)照著固定答案去答題，程序的編寫沒有太大的限制，孩子們能夠充分發(fā)揮自己的想象力，不論是作一首古詩、一個(gè)小游戲，還是一首音樂，都能通過編程創(chuàng)造，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，孩子們可以大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)造屬于自己無二的作品。