哈爾濱少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)

哈爾濱少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家專業(yè)?哈爾濱童程童美專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺。

什么是少兒編程

少兒編程是適合孩子學(xué)習(xí)的編程教育,比較適合及以下的孩子學(xué)習(xí),可以通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程激發(fā)孩子的興趣,同時(shí)培養(yǎng)孩子計(jì)算思維和創(chuàng)新思維,更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。

學(xué)編程在提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣的同時(shí),更是培養(yǎng)孩子對世界的好奇心,越早學(xué)習(xí)編程,就可以越早提高孩子的創(chuàng)新精神,有著新的思維方式。

少兒編程學(xué)什么

3-5歲的小朋友,主要是為了鍛煉他們的想象力和搭建能力,所以大多都是學(xué)習(xí)搭建樂高。在8-10歲左右,就可以開始學(xué)習(xí)Scratch編程了,可以增強(qiáng)孩子的邏輯思維。在10歲以上的孩子,年齡比較大了,也就可以開始學(xué)習(xí)代碼編程了,可以有效的提高孩子的思維能力,增強(qiáng)社會競爭力。隨著年齡的增長,還可以學(xué)習(xí)趣味c和NOIP:大賽等知識。

學(xué)習(xí)編程習(xí)慣

少兒編程剩下的30%就是編程習(xí)慣，少兒編程可以幫助孩子養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣呢?首先就是做事有規(guī)律，自己的事情自己做，這點(diǎn)是從編程的邏輯性和獨(dú)立性獲得的，不管是少兒編程還是傳統(tǒng)編程，邏輯性是不可或缺的東西，而且當(dāng)程序出現(xiàn)問題的時(shí)候，孩子們只能夠自己找出問題并解決問題。其次就是在錯(cuò)誤中反思自己，孩子們在成長的過程中總會做錯(cuò)很多事情，學(xué)習(xí)編程可以讓孩子們從自身出發(fā)，出現(xiàn)問題的時(shí)候會反思自己，及時(shí)總結(jié)、查缺補(bǔ)漏。

培養(yǎng)編程思維包含哪些能力

內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。內(nèi)在驅(qū)動力是指學(xué)生被學(xué)習(xí)活動本身激發(fā)的驅(qū)動力而不是外部的獎勵。內(nèi)在學(xué)習(xí)能力不足會嚴(yán)重阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動力要注意兩個(gè)要素：第一是學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活關(guān)聯(lián)性強(qiáng);第二是學(xué)生具有主導(dǎo)性。在編程學(xué)習(xí)中，學(xué)生們不再是完成練習(xí)題，而是“我要做一款自己想要的產(chǎn)品/解決生活中的一個(gè)問題”。編程教育可以從提高逆商、增強(qiáng)成就動機(jī)、潛能激發(fā)、樹立自信、學(xué)會自我激勵等方面入手，來增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，使他們的遠(yuǎn)景目標(biāo)能與近景目標(biāo)相結(jié)合，增強(qiáng)當(dāng)下的學(xué)習(xí)動力，將"知道"轉(zhuǎn)化為"努力做到"。