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寧波廣博國貿(mào)中心小碼王編程培訓(xùn)機構(gòu)
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寧波受歡迎的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)

發(fā)布時間:2024-07-12 15:13:49來源:有考網(wǎng)綜合

少兒學(xué)習編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學(xué)習成就。

小碼王少兒編程
01
線下課程

小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學(xué)服務(wù)。

02
在線課程

在家就能學(xué),不用奔波在路上,專為中國兒童設(shè)計,專業(yè)教研團隊打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學(xué)。

03
小碼王社區(qū)

青少年編程創(chuàng)作與學(xué)習社交的內(nèi)容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學(xué)習交流,編程之路并不孤單。

04
小班直播課程

真人直播授課,1V6小班教學(xué)即保障知識點的有效傳遞,又提升孩子們的學(xué)習效率結(jié)合線下教學(xué)經(jīng)驗和線上服務(wù)平臺,給學(xué)生提供高品質(zhì)學(xué)習體驗。

05
小碼王校園

小碼王針對校園信息教學(xué)場景打造的信息學(xué)教學(xué)平臺,標準化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學(xué)設(shè)計助力高質(zhì)量教學(xué),大數(shù)據(jù)助力教學(xué)管理,協(xié)同推進信息學(xué)教育普及和深化。

Scratch 學(xué)科編程 小碼班 160課時
等級 課時 學(xué)習目標
S1 20次40課時 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 20次40課時 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3 20次40課時 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 20次40課時 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
Scratch 學(xué)科編程 飛碼班 140課時
等級 課時 學(xué)習目標
S1 3次6課時 通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 17次34課時 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
S3 20次40課時 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4 30次60課時 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
課堂中完整的教學(xué)環(huán)節(jié)
拓展課外視野
學(xué)習本課知識
老師帶領(lǐng)完成
本課案例開發(fā)
學(xué)生舉一反三
完成技能應(yīng)用
回憶復(fù)習鞏固
已學(xué)課程內(nèi)容
梳理總結(jié)所學(xué)
專業(yè)課程內(nèi)容
小碼王校區(qū)風采
教室
少兒主題教室
書架
 
小碼王Scratch編程

小碼王

      小碼王實施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育,以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向,鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習能力。課程在浙江大學(xué)教授的指導(dǎo)下研發(fā),實行分層教學(xué)模式,低年級采用國際較廣泛使用的先進Scratch編程學(xué)習平臺,高年級學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案,借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力,讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能,給學(xué)生一個新的思考方式,成就不一樣的未來!
輔導(dǎo)目標

小碼王教育按照年齡不同,開設(shè)了不同的課程,每個課程都很優(yōu)質(zhì),相信大家能在這里進行專業(yè)培訓(xùn),多種多樣的課程滿足廣大學(xué)員的學(xué)習需求。機構(gòu)從線上和線下進行雙重教學(xué),能夠打破大家在時間和空間上的限制,讓學(xué)習變得更加靈活,學(xué)習的時間利用也更加充分。而且這樣的面授課加上直播錄播課,能夠盡可能的滿足每個學(xué)員的學(xué)習需求,提高學(xué)員的專業(yè)技能水平。

小碼王的教學(xué)靈活,教學(xué)內(nèi)容針對性很強,可以根據(jù)大家的學(xué)習痛點進行精準的講解。老師上課的時候增強各種互動性,提高學(xué)員的主觀能動性和學(xué)習的積極性。

老師會帶著學(xué)員在學(xué)習基礎(chǔ)的理論知識,打牢鞏固基礎(chǔ)的同時,也會帶大家進行實際的訓(xùn)練,讓學(xué)員感受到什么是真實的工作。相信大家在這樣的優(yōu)質(zhì)教學(xué)下,能夠更好的提升自己的學(xué)習能力,感受到什么是科技的力量,從而激發(fā)學(xué)習潛力。

少兒編程能給我們的孩子帶來哪些提升?

1、少兒編程可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。

因為程序本身就是對現(xiàn)實事物的抽象解釋,而且,能夠按照事先寫好的邏輯運行。

所以,少兒編程能夠鍛煉孩子的抽象思維和邏輯思維。

使我們的孩子更具有探索精神,遇到問題的時候能夠拆分問題,化繁為簡,分步驟解決問題;少兒編程還能激發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)重復(fù)的規(guī)律,總結(jié)規(guī)律,形成一套屬于自己的處事方法論,提高孩子解決問題的效率。

2、少兒編程可以培養(yǎng)孩子自主學(xué)習的能力。

孩子自主學(xué)習主要體現(xiàn)兩個方面:一是主動學(xué)習,二是學(xué)習。而少兒編程的學(xué)習,能夠完美契合這兩個方面。

一方面,通過少兒編程游戲、積木搭建、簡單語言編程,設(shè)計出一系列有趣的小程序,能夠有效激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和探索精神;

另一方面,編程的目的就是為了解決重復(fù)性問題,提高工作和學(xué)習效率的。從小讓孩子接受編程思維,對于孩子未來學(xué)習與工作中的效率提升有很大幫助。

3、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

孩子的想象力是無窮無盡的,哪怕是孩子的夢境也是一部有趣的動畫片。

少兒編程可以將孩子們的想法,結(jié)合圖畫和音樂,游戲和動畫等模式生動表達,與父母分享。

創(chuàng)新意識會在孩子不斷表達內(nèi)心想法的同時加以萌生和鍛煉,不斷思考,不斷創(chuàng)新。

4、培養(yǎng)孩子的表達能力。

通過項目設(shè)計可以鍛煉孩子的團隊協(xié)作、語言表達和協(xié)調(diào)能力。

孩子自己設(shè)計的游戲和程序更容易激發(fā)分享欲,讓孩子在不斷分享中結(jié)交朋友,在不知不覺中鍛煉了語言表達能力。

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