發(fā)布時間:2024-07-17 16:20:41來源:有考網(wǎng)綜合
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計開發(fā)的面向全世界兒童學(xué)習(xí)編程的平臺,使用者可以不認(rèn)識英文單詞,拖動積木塊就可以實現(xiàn)軟件編寫的全過程。很多孩子都會一眼喜歡上這個軟件,建立起學(xué)習(xí)程序開發(fā)的欲望!
感知課將通過游戲的形式使學(xué)生初步體驗程序開發(fā)的樂趣,讓學(xué)生較大限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
細(xì)致學(xué)習(xí)Scratch每個指令積木塊配合生活中常見的自然物理、化學(xué)現(xiàn)象,將抽象并乏味的程序邏輯與之結(jié)合,幫助孩子在趣味活動中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解。
在未來創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性。
鞏固理解課所學(xué)的知識,通過案例實訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤的理解和認(rèn)知,建立起學(xué)以致用的思維和渠道,將所學(xué)技能用于實際解決程序問題。
簡歷篩選:嚴(yán)格篩選;
面試擇優(yōu):高強度筆試考核;
技術(shù)培訓(xùn):教學(xué)能力培訓(xùn);
綜合培訓(xùn):兒童教育心理學(xué)培訓(xùn);
多層考核:認(rèn)證上崗;
效果跟蹤:定期跟蹤家長和孩子的效果反饋;
小碼教育,由賽伯樂合伙人和多融創(chuàng)投及經(jīng)驗豐富IT教育聯(lián)合投資成立,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺,致力于中國青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),幫助中國青少年接軌世界科學(xué)和編程教育,讓中國兒童與世界同步!
小碼王編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以其獨特的教學(xué)模式、寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍、專業(yè)的師資團(tuán)隊、對編程思維的深度培養(yǎng)以及優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們提供了一個全新的學(xué)習(xí)平臺,幫助孩子們掌握編程技能、培養(yǎng)編程思維、享受學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)校擁有一支專業(yè)的師資團(tuán)隊,老師們具備豐富的編程教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識,深知如何與孩子們溝通、如何引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、如何激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維,在老師們的指導(dǎo)下,讓孩子們不僅能夠掌握編程技能,還能夠培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。
隨著科技的飛速發(fā)展以及政策的導(dǎo)向,編程已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的方方面面。越來越多的家長開始意識到,讓青少年學(xué)習(xí)編程不僅可以幫助他們在未來職場競爭中占據(jù)有利地位,還可以鍛煉他們的多種能力。那么,家長們怎么做?可以更好地幫助孩子學(xué)習(xí)少兒編程課程?
發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,進(jìn)行正確引導(dǎo)
不少孩子對于電腦手機(jī)都會有很大的興趣,更有甚者會沉迷其中,這是大多數(shù)家長頭疼的問題。想要阻止孩子沉迷游戲,收繳手機(jī)、電腦等電子設(shè)備并不是較好的方法,不僅不利于防止孩子沉迷游戲,反倒容易激起孩子的逆反心理。
在沉迷游戲這件事上,任何家長的擔(dān)心都是在理的,但如果能夠及時引導(dǎo),這種對游戲的興趣就能轉(zhuǎn)化為對其背后原理邏輯的思考。例如:可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒編程,讓孩子從玩游戲變?yōu)樵O(shè)計游戲,了解其背后的游戲原理,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新思維、編程思維等各項能力。
興趣是較好的老師,學(xué)習(xí)少兒編程,不僅能夠一定程度上地降低孩子對于游戲的沉迷,還能夠激發(fā)孩子對編程和其他的興趣,培養(yǎng)孩子的各項能力,提高孩子的專注力、自信心和耐心。
考慮孩子的學(xué)習(xí)情況及自身情況
不管讓孩子學(xué)什么,家長都需要為孩子多做一步考慮,即便讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程,也不是為了增加孩子的負(fù)擔(dān),而是為了發(fā)掘孩子的興趣,讓孩子掌握新的技能。因此在學(xué)習(xí)少兒編程之前,還需要考慮孩子的學(xué)習(xí)情況及自身情況來決定。
如果是1-2年級的孩子,可以著重孩子思維能力的培養(yǎng),這個階段的孩子處于思維啟蒙的黃金時期,因此這個時候可以選擇簡單的思維啟蒙課程,如Sokoban、Scratch等等。這樣子既可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,也可以為將來學(xué)習(xí)其他編程語言打下基礎(chǔ)。
而對于3-4年級的孩子來說,數(shù)學(xué)邏輯能力已經(jīng)逐漸養(yǎng)成,能夠處理更加復(fù)雜的問題,這個時候?qū)τ谟嬎銠C(jī)鍵盤也較為熟悉了,此時可以用較為簡單的編程語言來入門,如Python等等,借此來逐步提升孩子的編程思維、創(chuàng)新思維等等;而當(dāng)孩子對于Python有一定的了解之后,也可以進(jìn)階學(xué)習(xí)C++,掌握更高階的編程知識,參加一些編程競賽磨煉自己。
除此之外,選對少兒編程機(jī)構(gòu)亦是至關(guān)重要的,家長們可以先對市面上的編程機(jī)構(gòu)進(jìn)行了解與考察,再讓孩子去參加選中機(jī)構(gòu)的編程體驗課,較終再選擇孩子感興趣的機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),使孩子能夠在愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)。
適時地給予孩子支持與鼓勵
在孩子學(xué)習(xí)少兒編程的過程中,離不開家長適時的支持與鼓勵。雖然家長對編程可能并不是很了解,但是家長可以在日常生活中,多與孩子進(jìn)行溝通,與孩子共同制定合適的學(xué)習(xí)計劃,并及時記錄孩子遇到的問題,然后與老師反饋孩子遇到的問題,幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
當(dāng)然,也可以在日常生活中,為孩子布置一些簡單的任務(wù),如:設(shè)計一個小指令、小提示等等,讓孩子能夠?qū)⒃诰幊陶n程上所學(xué)的知識運用到實際生活中,幫助孩子掌握所學(xué)知識,增加孩子的成就感和自信心。
除此之外,家長還可以為孩子搜集一些白名單或放心舉辦的編程賽事資訊,鼓勵孩子去參加適合自己的賽事。因為參加一些白名單或放心舉辦的編程賽事,不僅能夠使孩子結(jié)交志同道合的朋友,還能夠真實反映孩子的學(xué)習(xí)情況,方便孩子進(jìn)行查漏補缺,成為一個更好地自己。
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