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泰安童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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泰安少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家經(jīng)驗(yàn)豐富

發(fā)布時(shí)間:2024-07-23 11:33:12來(lái)源:有考網(wǎng)綜合

童程童美Python課程采用小班教學(xué)模式,每個(gè)班級(jí)都有的少兒編程培訓(xùn)老師,他們擁有著扎實(shí)的編程知識(shí)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn),在課堂中采用了許多有趣的編程案例,以及互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的編程知識(shí)。
童程童美少兒編程
  • 230

    線下學(xué)習(xí)中心

  • 50

    城市覆蓋

  • 130000

    學(xué)員的共同選擇

  • 6000

    龐大的企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)

童程童美課程大綱
年級(jí) 課程名稱(chēng) 課程內(nèi)容 職業(yè)方向
Level 1
8歲及以上
Python趣味,
游戲創(chuàng)意編程
Python
語(yǔ)言基礎(chǔ)
Python
初級(jí)工程師
Level 2
9歲及以上
Python智能
場(chǎng)景創(chuàng)意編程
Python語(yǔ)言
人工智能初步
AI
觸及工程師
Level 3
10歲及以上
Python Web
網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)意編程
JavaScript
HTML、CSS
Web前端
初級(jí)工程師
Level 4
11歲及以上
PythonWeb
服務(wù)器創(chuàng)意編程
Python Web
MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù)
全棧
初級(jí)工程師
Level 5
12歲及以上
Python人工
智能應(yīng)用編程
語(yǔ)音、圖像識(shí)別
機(jī)器學(xué)習(xí)
深度學(xué)習(xí)
AI工程師
Level 6
13歲及以上
AI手機(jī)
基礎(chǔ)應(yīng)用編程
Android
開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)
Android
前端工程師
Level 7
14歲及以上
AI手機(jī)
應(yīng)用編程
Android
開(kāi)發(fā)
Android
工程師
童程童美教學(xué)模式
1
碼上回顧

老師出一道編程題目,學(xué)生進(jìn)行編程,通過(guò)這種方式讓學(xué)生回顧上一次學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生編程過(guò)程中老師可以不斷觀察每個(gè)學(xué)生的編程情況,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2
查缺補(bǔ)漏

老師會(huì)根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的共性問(wèn)題,再次進(jìn)行強(qiáng)化講授。

3
碼上講

這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析本次課的主要內(nèi)容。

4
親自出碼

學(xué)生自己完成課上知識(shí)總結(jié)案例,用于檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析,對(duì)學(xué)生的知識(shí)漏洞再次進(jìn)行彌補(bǔ),確保學(xué)生能全部掌握本節(jié)課內(nèi)容。

5
群策群力

老師給出一個(gè)討論題目或編程題目,按小組的形式進(jìn)行討論或編程,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作等能力。老師在此環(huán)節(jié)輪流參加各組討論,及時(shí)了解學(xué)生的聽(tīng)課效果。

6
一碼當(dāng)先

讓學(xué)生完成編程作業(yè)題目,分為必做題和選做題。課程結(jié)束后,老師要與家長(zhǎng)溝通,把家長(zhǎng)納入孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,督促家長(zhǎng)為孩子的作業(yè)負(fù)責(zé)。這樣就解決了課后老師對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)強(qiáng)制力不足的問(wèn)題,而且還增加了老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流。

童程童美環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
童程童美自身優(yōu)勢(shì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,自開(kāi)設(shè)至今已有19年的編程經(jīng)驗(yàn)。

 

擁有十分完善的學(xué)習(xí)體系及豐富的編程課程知識(shí),在教學(xué)上多采取趣味教學(xué)。

 
 

專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),不僅懂編程更懂孩子的學(xué)習(xí)需要。

 

不定期舉辦豐富的科技大賽活動(dòng),供各位學(xué)生展示自身學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)習(xí)自信心。

 

在少兒編程學(xué)習(xí)中,理解是編程中常使用的能力之一。每一個(gè)作品,都會(huì)是一個(gè)理解的過(guò)程。就像孩子要學(xué)做一道菜,只知道成品的模樣是不能學(xué)會(huì)的。孩子需要知道步驟,需要準(zhǔn)備材料,還需要了解成菜的條件。所以,讓孩子學(xué)習(xí)編程,尤其讓孩子在發(fā)育黃金時(shí)期不斷地理解復(fù)雜程序,提升邏輯思維能力,會(huì)十分有利于提高孩子的理解能力。

童程童美少兒編程,凝聚16年編程教育經(jīng)驗(yàn),線下數(shù)百所學(xué)習(xí)中心的經(jīng)驗(yàn)成果,為中國(guó)青少兒提供線上1對(duì)5人VIP小班直播學(xué)習(xí)。通過(guò)趣味化的編程項(xiàng)目,培養(yǎng)孩子綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。用編程對(duì)話未來(lái),做AI時(shí)代的創(chuàng)造者。

女孩為什么學(xué)編程?男孩才需要學(xué)的

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)那么重,還是不要增加孩子負(fù)擔(dān)了...

讓孩子學(xué)習(xí)編程就是同步教育!

學(xué)編程能在未來(lái)給孩子帶來(lái)好處嗎?

其實(shí),對(duì)于任何一個(gè)不曾了解的領(lǐng)域,都不能道聽(tīng)途說(shuō),編程這個(gè)概念也是如此,今天我們就來(lái)針對(duì)這些誤區(qū),為大家答疑解惑!

編程是男孩子專(zhuān)屬嗎?

可能在大眾看來(lái),編程領(lǐng)域是男孩子所擅長(zhǎng)的,女孩子思維邏輯上略顯不足,此類(lèi)課程不必學(xué)習(xí)也可以,例如:美術(shù)、舞蹈等才更適合女孩子的發(fā)展。

其實(shí)不然,國(guó)內(nèi)外研究數(shù)據(jù)表明,在計(jì)算機(jī)編程、工程領(lǐng)域,女孩完全不亞于男孩,并且在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性上比男孩更具優(yōu)勢(shì)。

在Google,工程師性別比為1:1,女孩同樣擅長(zhǎng)編程!所以對(duì)于學(xué)習(xí)編程,性別永遠(yuǎn)不能作為阻礙的屏障。

編程首先要學(xué)英語(yǔ)嗎?

很多家長(zhǎng)都混淆了一個(gè)概念,認(rèn)為編程和英語(yǔ)是同一碼事,認(rèn)為必須先學(xué)會(huì)英語(yǔ),才能學(xué)習(xí)編程。

而目前市面上我們常見(jiàn)的編程種類(lèi)主要有:Sratch、python、C++等...總的來(lái)講,少兒編程的學(xué)習(xí)主要分兩部分,一部分是搭建,一部分是編程。

Scratch圖形化編程:孩子并不需要熟練掌握計(jì)算機(jī)與英語(yǔ),而是通過(guò)拖拽中文版積木進(jìn)行簡(jiǎn)單操作,利用一個(gè)個(gè)編程邏輯模塊,即可實(shí)現(xiàn)機(jī)器人指令程序的制作。

python:是以一種簡(jiǎn)單、易學(xué)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,對(duì)于初次接觸代碼編程的孩子來(lái)說(shuō)都是比較好上手的。

C++:一種計(jì)算機(jī)程序語(yǔ)言,擁有計(jì)算機(jī)運(yùn)行的實(shí)用性特征,同時(shí)還致力于提高大規(guī)模程序的編程質(zhì)量與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的問(wèn)題描述能力。其功能強(qiáng)大、有一定難度。

所以對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)少兒編程,首要掌握計(jì)算機(jī)與英語(yǔ)并不是剛需。即使現(xiàn)在對(duì)計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)有所不足,學(xué)習(xí)編程也不會(huì)有很大的影響。相反地,還能通過(guò)編程掌握一定量的英語(yǔ)單詞。后續(xù)再根據(jù)孩子的接受程度選擇自己喜歡的類(lèi)型。

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