小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
發(fā)布時間:2024-07-31 11:03:48來源:有考網(wǎng)綜合
少兒學習編程,起步從Scratch開始, Scratch是由美國麻省理工學院設計開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。能夠幫助孩子掌握基本編程語句,獲得學習成就。
小碼王立足于線下,專注少兒編程教育。細致的班主任、講師教學服務。
在家就能學,不用奔波在路上,專為中國兒童設計,專業(yè)教研團隊打造經(jīng)典課程體系,專屬班主任1v1全程督學。
青少年編程創(chuàng)作與學習社交的內(nèi)容平臺來社區(qū)創(chuàng)作你的作品,向所有人展示你的靈感與小伙伴一起學習交流,編程之路并不孤單。
真人直播授課,1V6小班教學即保障知識點的有效傳遞,又提升孩子們的學習效率結(jié)合線下教學經(jīng)驗和線上服務平臺,給學生提供高品質(zhì)學習體驗。
小碼王針對校園信息教學場景打造的信息學教學平臺,標準化優(yōu)質(zhì)課程資源和輕量化雙師教學設計助力高質(zhì)量教學,大數(shù)據(jù)助力教學管理,協(xié)同推進信息學教育普及和深化。
等級 | 課時 | 學習目標 |
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S1 | 20次40課時 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 20次40課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
等級 | 課時 | 學習目標 |
---|---|---|
S1 | 3次6課時 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 17次34課時 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 20次40課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 30次60課時 | 掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王
小碼王是小碼教育旗下少兒編程培訓品牌,專注6-16歲青少年編程培訓。小碼王提供全年齡段少兒編程培訓課程,含少兒機器人編程、python少兒編程、C/C++編程、scratch圖形化編程等課程,引進歐美先進教育理念與課程平臺,線上+線下課程聯(lián)動,致力于培養(yǎng)和構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力。
學編程究竟帶給孩子哪些變化?
1.創(chuàng)作力提升與成就感培養(yǎng)
學編程的孩子一般動手創(chuàng)造能力都很強,每當一件作品完成的時候,孩子們就會一種滿滿的成就感,編程不僅能把孩子們的想法實現(xiàn)同時還能收獲快樂。
2.開啟一扇認識世界的大門
孩子對未知世界充滿了好奇,而編程剛好幫助孩子打開一扇世界的大門。
3.鍛煉邏輯思維
通過編程知識學習,可以讓孩子對事物有更清晰的概念和定義,同時編程思維有助于提高孩子解決問題的能力,學會曲線解決問題,如果一條路走不通就換一條路。
學習編程有什么好處?
1.提高孩子的語言表達和理解能力。
2.更好的激發(fā)孩子的學習興趣和能力。
3.培養(yǎng)孩子的團隊合作和動手能力。
4.讓孩子更好地發(fā)展自己的個性和想象力。
5.比同齡的孩子有更多的知識和經(jīng)驗。
6.讓孩子在實踐中體驗自我成就感,培養(yǎng)自信。
7.讓孩子的意志、耐心、韌性等迅速提高。
8.鍛煉各方面思考能力,舉一反三,讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題。
怎么選少兒編程機構(gòu)?
1. 看教育理念是否適合環(huán)境
市場上的許多教育機構(gòu)都是從國外的教育體制衍生出來的,并生硬地植入到中國的教學環(huán)境中。這種教育理念不僅不適合中國學生的學習習慣,而且容易造成孩子思維的混亂。一個好的教育理念應該從的教育體系開始,在貼合環(huán)境的前提下讓孩子自然而然地接收。
2. 看教育方式是否契合孩子特點
少兒編程的教學方式要適應孩子的生理、心理特點,不能用成人教育的那套模板套用在孩子身上。孩子比起成年人會更有好奇心,但也更容易走神,如何利用這一點設計適合孩子們的課程體系,是教育機構(gòu)較核心的命題。
3.看課程是否容易學習和操作
市場上有很多編程語言,如C / c++、Java、Python、Perl等等,但大多數(shù)編程語言都不適合少兒學習,枯燥的編程語言不僅難于理解,還增加了很多困難操作。
更多培訓課程: 成都小碼王Scratch少兒編程課程 更多學校信息: 成都環(huán)球匯小碼王編程培訓機構(gòu) 咨詢電話:
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