發(fā)布時(shí)間:2024-08-22 08:20:49來源:有考網(wǎng)綜合
線下學(xué)習(xí)中心
城市覆蓋
學(xué)員的共同選擇
龐大的企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)
年級(jí) | 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 職業(yè)方向 |
---|---|---|---|
Level 1 8歲及以上 |
Python趣味, 游戲創(chuàng)意編程 |
Python 語言基礎(chǔ) |
Python 初級(jí)工程師 |
Level 2 9歲及以上 |
Python智能 場(chǎng)景創(chuàng)意編程 |
Python語言 人工智能初步 |
AI 觸及工程師 |
Level 3 10歲及以上 |
Python Web 網(wǎng)頁創(chuàng)意編程 |
JavaScript HTML、CSS |
Web前端 初級(jí)工程師 |
Level 4 11歲及以上 |
PythonWeb 服務(wù)器創(chuàng)意編程 |
Python Web MYSQL數(shù)據(jù)庫 |
全棧 初級(jí)工程師 |
Level 5 12歲及以上 |
Python人工 智能應(yīng)用編程 |
語音、圖像識(shí)別 機(jī)器學(xué)習(xí) 深度學(xué)習(xí) |
AI工程師 |
Level 6 13歲及以上 |
AI手機(jī) 基礎(chǔ)應(yīng)用編程 |
Android 開發(fā)基礎(chǔ) |
Android 前端工程師 |
Level 7 14歲及以上 |
AI手機(jī) 應(yīng)用編程 |
Android 開發(fā) |
Android 工程師 |
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,自開設(shè)至今已有19年的編程經(jīng)驗(yàn)。
擁有十分完善的學(xué)習(xí)體系及豐富的編程課程知識(shí),在教學(xué)上多采取趣味教學(xué)。
專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),不僅懂編程更懂孩子的學(xué)習(xí)需要。
不定期舉辦豐富的科技大賽活動(dòng),供各位學(xué)生展示自身學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)習(xí)自信心。
湘潭線下值得推薦的少兒編程興趣班!湘潭少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),湘潭童程童美少兒編程培訓(xùn)班,為孩子提供編程培訓(xùn),信息學(xué)奧賽編程、機(jī)器人編程培訓(xùn)、Python人工智能編程、c++編程,scratch編程等課程,編程等級(jí)測(cè)評(píng),及多種科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng),孩子培訓(xùn)機(jī)構(gòu)編程讓每個(gè)孩子都能掌握編程,體驗(yàn)編程的樂趣,具備科學(xué)的思維方式!
少兒編程不只是編程思維,更重要的是它所具備的多融合性
少兒編程與各的融合 · 延伸
少兒編程不是一個(gè)“寫程序,做碼農(nóng)”的事情,少兒編程是一個(gè)基礎(chǔ)性的群體,在計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展到今天,在人機(jī)協(xié)作系統(tǒng)深入人類社會(huì)方方面面的今天,少兒編程將會(huì)成為一個(gè)基礎(chǔ)性,甚至人文、藝術(shù)都可以基于它有延伸和融合。
少兒編程課程可以非常好的融合數(shù)學(xué)、融合生物、融合科學(xué),它也可以非常好的融合游戲,融合社會(huì)調(diào)查,融合語文戲劇。少兒編程課程的創(chuàng)造性是無窮的。
如果你把會(huì)編程的孩子當(dāng)作小碼農(nóng) · 那這是一種窄化思維!
就如同其它一樣,學(xué)數(shù)學(xué)不一定要做數(shù)學(xué)家,但生活中數(shù)學(xué)無處不在,學(xué)物理不一定要做物理學(xué)家,但科技中物理無處不在一樣,我們基于少兒編程的學(xué)習(xí)是一種工具,因?yàn)樗梢蚤_展大量的融合的任務(wù)。
給到兒童綜合的實(shí)踐環(huán)境,他們便可以基于環(huán)境去進(jìn)行設(shè)計(jì)。少兒編程只是一雙鞋,一部車,兒童駛向哪里,將取決于我們的教育和兒童自身。這里與職業(yè)教育所不同的,恰恰是“編程不僅是編程”,它更是一種思維的學(xué)習(xí)。
我們的兒童都必將在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)接觸電子產(chǎn)品,接觸游戲——這是我們無法拒絕的。
如果孩子癡迷于游戲,過則有害,這也是顯而易見的,也有許多適齡家長為此頭疼。但實(shí)際上,在兒童接觸到電子產(chǎn)品和游戲的同時(shí),給他接觸一個(gè)強(qiáng)相關(guān)的高階活動(dòng),一個(gè)更加激發(fā)他創(chuàng)造性的方向——基于編程創(chuàng)造游戲,創(chuàng)造電子產(chǎn)品,且社會(huì)、家庭都對(duì)此是肯定的,那么大部分兒童都會(huì)有正面的影響。
打游戲打的好不再是一件很酷的事情,編程開發(fā)出好的游戲和產(chǎn)品,才是更酷的。
少兒編程 · 是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的
它有自身的核心素養(yǎng)方向,有各種融合的能力,有高階能力培養(yǎng)的功能,而且,許多編程任務(wù),恰恰需要兒童們團(tuán)隊(duì)協(xié)作來完成。
而團(tuán)隊(duì)協(xié)作的復(fù)雜度,既足夠和社會(huì)實(shí)踐一致,又可以控制復(fù)雜性。問題反而只是我們學(xué)校的教師不具備工程研發(fā)和管理的經(jīng)驗(yàn),而做不了這一塊的引導(dǎo)。
但對(duì)于創(chuàng)新學(xué)校與合適背景的人而言,這一般不是問題,所以現(xiàn)在提倡“校企合作”,把專業(yè)的事交給專業(yè)的人來做。
較后,學(xué)好以少兒編程為基礎(chǔ)的群,未來我們的學(xué)生不一定從事IT行業(yè),不一定去做專業(yè)的程序設(shè)計(jì)工作——但他將具有一個(gè)更加開闊的選擇和發(fā)展能力。
這是毫無疑問的。不僅是學(xué)理,學(xué)文的方向也將大量得到應(yīng)用。解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、邏輯思維能力也能得到很大的提升。
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