臺(tái)州實(shí)力雄厚的少兒編程小班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

臺(tái)州實(shí)力雄厚的少兒編程小班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)!童程童美少兒編程教育，是由美國上市公司傾力打造，依托專業(yè)、實(shí)戰(zhàn)和理論教育的積累，為孩子打造趣味編程教育。線下?lián)碛?50多家分校區(qū)，遍布全國50多座城市，滿足就近學(xué)習(xí)的需求。開發(fā)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，課程汲取線下教育經(jīng)驗(yàn)和成果，提供高品質(zhì)在線教育，更便捷。

少兒編程的好處

編程思維幫助我們將大項(xiàng)目拆分成若干個(gè)小項(xiàng)目，將復(fù)雜的問題拆解成一個(gè)個(gè)小問題，讓其變成容易理解和解決的小部分。然后通過完成小項(xiàng)目，解決小問題從而完成大項(xiàng)目，解決復(fù)雜問題，使整體變得更加易懂和簡(jiǎn)單。模式識(shí)別：任何事物都有相似性，模式識(shí)別正是教會(huì)我們尋找到它們之間的共同點(diǎn)。

從以往的經(jīng)驗(yàn)中得到規(guī)律并且舉一反三，利用這些相同的規(guī)律，去解決問題。當(dāng)我們把大項(xiàng)目、復(fù)雜問題分層到小項(xiàng)目、小問題時(shí)，我們通?？梢栽谛№?xiàng)目、小問題中找到模式和規(guī)律。很多家長(zhǎng)朋友讓孩子學(xué)習(xí)編程，是為了培養(yǎng)邏輯思維能力。

毫無疑問，編程是一門非常適合用來鍛煉邏輯思維的，因?yàn)榫帉懗绦虻倪^程就是不斷思考和運(yùn)用邏輯的過程，所以說學(xué)習(xí)編程對(duì)邏輯思維的培養(yǎng)非常有效和重要。

但是這些也恰巧是計(jì)算機(jī)較擅長(zhǎng)的，未來在大數(shù)據(jù)和人工智能面前也是較容易被替代的。圍棋已經(jīng)是一個(gè)非常需要思維計(jì)算的項(xiàng)目了，但是也抵不過計(jì)算機(jī)那么強(qiáng)大的運(yùn)算和分析。

處于不年齡階段的孩子理解和接收信息的能力不同，適合入門學(xué)習(xí)的編程語言也不同。少兒編程中更重要的是學(xué)習(xí)邏輯，就目前而言，剛?cè)腴T的孩子以scratch或者python作為門編程語言來學(xué)習(xí)是非常合適的。

scratch是一種圖像化編程語言，可以降低初學(xué)者的挫敗感，也能讓小朋友的燃起對(duì)編程學(xué)習(xí)的興趣，在沒有“代碼的挑戰(zhàn)”下專心感受程序邏輯，接著一步步挑戰(zhàn)更復(fù)雜的邏輯，形成持久熱愛的動(dòng)力~

python比較適合較高年級(jí)的孩子，它對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維有一定的要求，因?yàn)閜ython將編程思維進(jìn)一步深化了，深入了解了機(jī)器的運(yùn)行方式，在大數(shù)據(jù)處理、AI智能方面能夠“大展身手”!當(dāng)孩子有了一定的編程基礎(chǔ)，就可以根據(jù)其興趣愛好學(xué)習(xí)C++、Java等等。

如何讓孩子學(xué)懂編程？

雖然編程能給孩子帶來許多好處，但在很多人印象里，它的門檻很高，枯燥又難學(xué)。

其實(shí)，這和編程的教學(xué)方式有關(guān)。

為了讓每個(gè)孩子都能更輕松的學(xué)習(xí)編程，童程童美在構(gòu)建學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)，倡導(dǎo)回歸孩子不同年齡階段成長(zhǎng)的規(guī)律，讓即使是基礎(chǔ)差的孩子，也能輕松上手，愛上編程學(xué)習(xí)!

根據(jù)發(fā)展心理學(xué)家讓·皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展理論：3-6歲是孩子成長(zhǎng)過程中感知和啟蒙的較佳年齡段，7-12歲則是思維和能力發(fā)展的關(guān)鍵期，13-18歲是思維、人生觀、世界觀初步形成的階段。

我們能夠看出：在不同階段，適合孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容也有所不同。

童程童美在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)結(jié)合科學(xué)理論和現(xiàn)實(shí)實(shí)際，按照不同年齡層次構(gòu)建了不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)體系：

3-6歲孩子的教學(xué)在線下場(chǎng)景中進(jìn)行，完成早期的機(jī)器人編程啟蒙;

7-9歲的孩子，可以持續(xù)在人工智能機(jī)器人領(lǐng)域，去探索軟硬件相結(jié)合的早期啟蒙，也可以學(xué)習(xí)一些真正的商業(yè)編程語言;

9-12歲的孩子，就可以做一些專業(yè)的探索;

12歲以上的孩子，我們會(huì)提出更專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在不同的年齡階段，孩子都有他在這個(gè)階段發(fā)展的關(guān)鍵能力。

在這個(gè)過程中，我們采用了美國教育心理學(xué)家杰羅姆·布魯納提出的螺旋式知識(shí)講解的設(shè)計(jì)。

布魯納認(rèn)為，即使是看上去很深?yuàn)W的知識(shí)，也能以合理的方式教給幼小的兒童。

通過螺旋式知識(shí)講解，增加了在不同的年齡階段，讓孩子接觸他在這個(gè)年齡階段能夠接受的知識(shí)，發(fā)展他的思維能力。

總的來說，少兒編程對(duì)鍛煉孩子抽象思維、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模能力都有不少好處，它和數(shù)字化時(shí)代的到來，和的導(dǎo)向都非常吻合。所以，如果有人要問：孩子能學(xué)會(huì)編程嗎?回答一直很簡(jiǎn)單：當(dāng)然可以。