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寧波童程童美少兒編程培訓(xùn)
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寧波備受歡迎的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單出爐

發(fā)布時(shí)間:2024-08-30 11:03:22來源:有考網(wǎng)綜合

童程童美Python課程采用小班教學(xué)模式,每個(gè)班級(jí)都有的少兒編程培訓(xùn)老師,他們擁有著扎實(shí)的編程知識(shí)和豐富的授課經(jīng)驗(yàn),在課堂中采用了許多有趣的編程案例,以及互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的編程知識(shí)。
童程童美少兒編程
  • 230

    線下學(xué)習(xí)中心

  • 50

    城市覆蓋

  • 130000

    學(xué)員的共同選擇

  • 6000

    龐大的企業(yè)精英團(tuán)隊(duì)

童程童美課程大綱
年級(jí) 課程名稱 課程內(nèi)容 職業(yè)方向
Level 1
8歲及以上
Python趣味,
游戲創(chuàng)意編程
Python
語言基礎(chǔ)
Python
初級(jí)工程師
Level 2
9歲及以上
Python智能
場(chǎng)景創(chuàng)意編程
Python語言
人工智能初步
AI
觸及工程師
Level 3
10歲及以上
Python Web
網(wǎng)頁創(chuàng)意編程
JavaScript
HTML、CSS
Web前端
初級(jí)工程師
Level 4
11歲及以上
PythonWeb
服務(wù)器創(chuàng)意編程
Python Web
MYSQL數(shù)據(jù)庫
全棧
初級(jí)工程師
Level 5
12歲及以上
Python人工
智能應(yīng)用編程
語音、圖像識(shí)別
機(jī)器學(xué)習(xí)
深度學(xué)習(xí)
AI工程師
Level 6
13歲及以上
AI手機(jī)
基礎(chǔ)應(yīng)用編程
Android
開發(fā)基礎(chǔ)
Android
前端工程師
Level 7
14歲及以上
AI手機(jī)
應(yīng)用編程
Android
開發(fā)
Android
工程師
童程童美教學(xué)模式
1
碼上回顧

老師出一道編程題目,學(xué)生進(jìn)行編程,通過這種方式讓學(xué)生回顧上一次學(xué)到的知識(shí)。學(xué)生編程過程中老師可以不斷觀察每個(gè)學(xué)生的編程情況,各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

2
查缺補(bǔ)漏

老師會(huì)根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的共性問題,再次進(jìn)行強(qiáng)化講授。

3
碼上講

這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析本次課的主要內(nèi)容。

4
親自出碼

學(xué)生自己完成課上知識(shí)總結(jié)案例,用于檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的編程實(shí)現(xiàn)過程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析,對(duì)學(xué)生的知識(shí)漏洞再次進(jìn)行彌補(bǔ),確保學(xué)生能全部掌握本節(jié)課內(nèi)容。

5
群策群力

老師給出一個(gè)討論題目或編程題目,按小組的形式進(jìn)行討論或編程,鍛煉語言表達(dá)團(tuán)隊(duì)合作等能力。老師在此環(huán)節(jié)輪流參加各組討論,及時(shí)了解學(xué)生的聽課效果。

6
一碼當(dāng)先

讓學(xué)生完成編程作業(yè)題目,分為必做題和選做題。課程結(jié)束后,老師要與家長(zhǎng)溝通,把家長(zhǎng)納入孩子的學(xué)習(xí)過程,督促家長(zhǎng)為孩子的作業(yè)負(fù)責(zé)。這樣就解決了課后老師對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)強(qiáng)制力不足的問題,而且還增加了老師與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流。

童程童美環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
童程童美自身優(yōu)勢(shì)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,自開設(shè)至今已有19年的編程經(jīng)驗(yàn)。

 

擁有十分完善的學(xué)習(xí)體系及豐富的編程課程知識(shí),在教學(xué)上多采取趣味教學(xué)。

 
 

專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì),不僅懂編程更懂孩子的學(xué)習(xí)需要。

 

不定期舉辦豐富的科技大賽活動(dòng),供各位學(xué)生展示自身學(xué)習(xí)效果,提升學(xué)習(xí)自信心。

 

寧波備受歡迎的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單出爐!童程童美少兒編程強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在課程中,孩子們不僅學(xué)習(xí)了編程語言和技巧,還通過完成項(xiàng)目實(shí)踐來運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種實(shí)際應(yīng)用的方式讓孩子們能夠?qū)⒊橄蟮母拍钷D(zhuǎn)化為具體的成果,從而更好地理解和掌握編程的本質(zhì)。

童程童美堅(jiān)持系統(tǒng)化的教學(xué)方式,為孩子們提供了有序的知識(shí)體系。從基礎(chǔ)概念到應(yīng)用,每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心設(shè)計(jì),確保孩子們能夠夯實(shí)編程基礎(chǔ)。在這個(gè)過程中,孩子們逐漸形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和解決問題的方法,為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

編程是如何啟迪孩子的思維的

編程思維的日常啟示

在日常生活中,我們經(jīng)常使用電梯,卻很少思考其背后的邏輯。想象一下,你按下5樓的按鈕,電梯便開始了它的上升。這背后其實(shí)是編程思維的體現(xiàn)——一種將復(fù)雜問題簡(jiǎn)化,通過循環(huán)和條件判斷來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的思維方式。編程思維不僅存在于編程中,它其實(shí)滲透在我們生活的方方面面。從日常小事到重大決策,我們都需要這種能力來幫助我們清晰地分析問題、制定計(jì)劃并有效執(zhí)行。它讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí),能夠像電梯一樣,有序地、一步步地向上攀升,直至達(dá)到我們的目標(biāo)。

編程思維與個(gè)人成長(zhǎng)

編程思維是一把鑰匙,它開啟了解決問題的大門,讓孩子們?cè)诿鎸?duì)未知時(shí)能夠更加自信和從容。這種思維方式不僅幫助孩子們掌握了編程技能,更重要的是,它培養(yǎng)了孩子們的邏輯思維、創(chuàng)新能力和問題解決能力。在迅速變化的現(xiàn)代社會(huì),這些能力是孩子們適應(yīng)未來挑戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。編程思維讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加,無論是面對(duì)學(xué)術(shù)難題還是生活挑戰(zhàn),都能夠迅速找到解決問題的方法。

編程思維的四個(gè)步驟

編程思維的四個(gè)步驟——分解、抽象、模式識(shí)別和算法,構(gòu)成了解決問題的完整框架。分解讓我們能夠?qū)?fù)雜問題拆解成更小、更易于管理的部分,從而更容易找到解決方案。抽象幫助我們忽略不必要的細(xì)節(jié),專注于問題的核心。模式識(shí)別讓我們?cè)诳此茻o關(guān)的信息中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,從而提高解決問題的效率。算法則是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體步驟,指導(dǎo)我們?nèi)绾我徊讲降亟鉀Q問題。這四個(gè)步驟相互協(xié)作,共同構(gòu)建了一種、系統(tǒng)的問題解決能力。

為什么學(xué)習(xí)少兒圖形化編程Scratch

Scratch,作為一款專為兒童設(shè)計(jì)的圖形化編程工具,以其直觀易懂的圖形界面和拖拽式的操作方式,深受孩子們的喜愛。它打破了傳統(tǒng)編程的枯燥和復(fù)雜,讓孩子們無需死記硬背復(fù)雜的代碼,而是通過搭建積木塊的方式,輕松實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。這種寓教于樂的學(xué)習(xí)方式,不僅激發(fā)了孩子們對(duì)編程的濃厚興趣,更在無形中培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和問題解決能力。

在Scratch的編程世界里,孩子們可以自由地探索、嘗試和創(chuàng)新。他們可以從簡(jiǎn)單的指令開始,逐步掌握復(fù)雜的編程邏輯,創(chuàng)作出屬于自己的小游戲、動(dòng)畫和故事。每一個(gè)小小的作品,都是孩子們思維火花的綻放,是他們創(chuàng)造力的體現(xiàn)。而這種創(chuàng)造力,正是未來社會(huì)所需要的重要能力之一。

除了培養(yǎng)創(chuàng)造力和邏輯思維能力外,Scratch編程還能幫助孩子們提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在編程的過程中,孩子們需要與其他伙伴緊密合作,共同完成任務(wù)。他們需要學(xué)會(huì)傾聽他人的想法,理解并尊重不同的觀點(diǎn),通過協(xié)商和合作找到較佳的解決方案。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于孩子們未來的學(xué)習(xí)和工作都是極為寶貴的。

同時(shí),Scratch編程還能夠幫助孩子們培養(yǎng)耐心和毅力。編程往往是一個(gè)需要不斷嘗試、調(diào)整和完善的過程。孩子們?cè)诰幊痰倪^程中,需要不斷地面對(duì)困難和挑戰(zhàn),但他們也需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈、勇于嘗試。這種耐心和毅力,不僅能夠幫助他們?cè)诰幊填I(lǐng)域取得更好的成績(jī),更能夠在他們未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要作用。

值得一提的是,Scratch編程還能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_通往藝術(shù)和科技領(lǐng)域的大門。在Scratch的世界里,孩子們可以將自己的創(chuàng)意和想象力與編程技術(shù)相結(jié)合,創(chuàng)作出無二的藝術(shù)作品和科技產(chǎn)品。這種跨領(lǐng)域的創(chuàng)作方式,不僅能夠讓孩子們?cè)谒囆g(shù)和科技領(lǐng)域得到全面的發(fā)展,更能夠?yàn)樗麄兾磥淼穆殬I(yè)發(fā)展提供更多的可能性。

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