用編程人的思維設(shè)計案例,應(yīng)用適合各個年齡段孩子的編程語言,更好地滿足孩子能力路線、專業(yè)路線、競賽路線發(fā)展。
發(fā)布時間:2024-09-05 14:22:15來源:有考網(wǎng)綜合
小學(xué)1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,年齡6-18歲。
通過編程游戲啟蒙以及可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)學(xué)員的編程計算思維和創(chuàng)新解難的能力。
用編程人的思維設(shè)計案例,應(yīng)用適合各個年齡段孩子的編程語言,更好地滿足孩子能力路線、專業(yè)路線、競賽路線發(fā)展。
根據(jù)孩子的認(rèn)知規(guī)律和特點,以游戲為基礎(chǔ)引入項目,啟發(fā)孩子的編程興趣和編程思維,讓孩子在輕松快樂的氛圍中自由學(xué)習(xí)編程。
從level1到lever7 ,通過不斷升級進(jìn)入下一階段課程。每個階段都有明確的課程目標(biāo)以及職業(yè)規(guī)劃方向,更利于孩子進(jìn)階成長。
線上線下一體的編程教育平臺, 線下校區(qū)遍布全國60 多個城市, 200余家校區(qū),線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。
8-11歲的孩子們,在學(xué)習(xí)過一段時間的Scratch編程后,無論是英語還是數(shù)學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),該年齡階段的孩子很適合學(xué)習(xí)文本化編程語言。孩子們可以利用Python代碼來做各種各樣的事情,比如數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)頁開發(fā)、游戲制作、機(jī)器學(xué)習(xí)等。
通過學(xué)習(xí)Python,孩子們可以深入地掌握編程的基本概念和規(guī)則,并接觸到很多高級和實用的知識技能,如變量、條件語句、循環(huán)語句、函數(shù)等。同時,Python還具有豐富的庫和工具,可以幫助孩子們實現(xiàn)自己的創(chuàng)意和想法。針對該年齡階段孩子的認(rèn)知水平與發(fā)展特點,童程童美專門設(shè)計了Python人工智能編程課程。Python課程根據(jù)孩子的年齡階段逐漸進(jìn)階,不同的課程可對標(biāo)不同的等級測試與能力認(rèn)證,幫助孩子們真正的學(xué)會Python并學(xué)以致用。
童程童美教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)過19年的發(fā)展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系,結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
溫州鹿城有沒有好的少兒編程培訓(xùn)!童程童美為青少兒提供人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽為核心的趣味編程課,教學(xué)模式線上線下一體;線上1對5小班直播教學(xué);線下50多座城市,250多家校區(qū),一體式少兒編程教育機(jī)構(gòu)。
溫州童程童美Python編程課程體系分為幾個階段?
編程啟蒙
此階段專注于Python基礎(chǔ),通過一系列精心設(shè)計、富含趣味性的小項目,如繪制圖形的海龜編程,逐步揭開編程的神秘面紗。學(xué)生們將在輕松愉快的氛圍中掌握80個核心編程概念,30種圖形繪制技巧,以及完成10項算法挑戰(zhàn)。課程結(jié)束后,孩子們將能夠獨立創(chuàng)作豐富多彩的繪圖程序、設(shè)計簡單的應(yīng)用程序乃至開發(fā)小型游戲,初步體驗編程創(chuàng)造的樂趣。
初級
進(jìn)階到第二級別,孩子們將踏上游戲開發(fā)的探索之路。課程被劃分為四個單元,每個單元圍繞一個中型游戲的誕生,從構(gòu)思到成品,全程參與。這不僅深化了50個Python高級語法的理解,還引入了21項Pygame技能,以及2種實用算法策略,使學(xué)生能夠熟練地設(shè)計游戲界面、管理數(shù)據(jù)、構(gòu)建復(fù)雜的游戲邏輯框架,從而培養(yǎng)出設(shè)計與實現(xiàn)完整游戲項目的綜合能力。
高級
到達(dá)較高級別的學(xué)習(xí),學(xué)生們將邁入人工智能的殿堂。課程結(jié)構(gòu)為三個單元,每個單元引導(dǎo)學(xué)生利用前沿AI工具,從零開始研發(fā)具有互動性的AI項目。這一階段涵蓋了35個AI體感游戲開發(fā)點、50個用戶界面設(shè)計技巧、65條網(wǎng)絡(luò)編程知識,以及13項算法應(yīng)用,全面解鎖學(xué)生運用多種AI工具、創(chuàng)造個性化體感游戲、設(shè)計應(yīng)用程序界面,甚至開發(fā)類似社交媒體平臺的高階技能。這不僅是編程技能的飛躍,更是從被動消費科技到主動創(chuàng)造科技的角色轉(zhuǎn)換。
少兒編程學(xué)校教學(xué)內(nèi)容
隨著人工智能AI的發(fā)展,家長處于長遠(yuǎn)考慮,讓孩子盡早接觸編程教育,培養(yǎng)孩子編程意識。畢竟未來幾十年內(nèi),機(jī)器人將代替絕大部分簡單重復(fù)性高的工作,而孩子正處于發(fā)展階段,如果跟不上時代的步伐,就將被淘汰。處于孩子未來規(guī)劃,家長將孩子送入少兒編程學(xué)校的,但家長對于編程概念還停留在程序員階段,所以給孩子造成一定的錯誤認(rèn)識。
其實,少兒編程學(xué)校教學(xué)內(nèi)容初期就是給孩子樹立正確的編程意識,讓孩子熟悉編程工具,在電腦上認(rèn)識可視化操作窗口,進(jìn)項簡單的游戲創(chuàng)造。即按照系統(tǒng)給到的指令將模塊移動到指定位置,進(jìn)行模塊重組。因為模塊有不同的大小和形狀,所以孩子在操作同時學(xué)會分辨模塊的特點,找出制作規(guī)律,形成系統(tǒng)的操作習(xí)慣,幫助孩子更好完成后期的編程游戲制作。
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