發(fā)布時(shí)間:2024-09-11 15:05:30來(lái)源:有考網(wǎng)綜合
Scratch是一款由麻省理工學(xué)院(MIT)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的面向全世界兒童學(xué)習(xí)編程的平臺(tái),使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,拖動(dòng)積木塊就可以實(shí)現(xiàn)軟件編寫(xiě)的全過(guò)程。很多孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件,建立起學(xué)習(xí)程序開(kāi)發(fā)的欲望!
感知課將通過(guò)游戲的形式使學(xué)生初步體驗(yàn)程序開(kāi)發(fā)的樂(lè)趣,讓學(xué)生較大限度獲得成就感和滿足感,以此培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
細(xì)致學(xué)習(xí)Scratch每個(gè)指令積木塊配合生活中常見(jiàn)的自然物理、化學(xué)現(xiàn)象,將抽象并乏味的程序邏輯與之結(jié)合,幫助孩子在趣味活動(dòng)中更輕松且具象的學(xué)習(xí)與理解。
在未來(lái)創(chuàng)意將成就孩子的一生,創(chuàng)作課將以誘導(dǎo)性的教育式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富想象力的天性。
鞏固理解課所學(xué)的知識(shí),通過(guò)案例實(shí)訓(xùn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤的理解和認(rèn)知,建立起學(xué)以致用的思維和渠道,將所學(xué)技能用于實(shí)際解決程序問(wèn)題。
簡(jiǎn)歷篩選:嚴(yán)格篩選;
面試擇優(yōu):高強(qiáng)度筆試考核;
技術(shù)培訓(xùn):教學(xué)能力培訓(xùn);
綜合培訓(xùn):兒童教育心理學(xué)培訓(xùn);
多層考核:認(rèn)證上崗;
效果跟蹤:定期跟蹤家長(zhǎng)和孩子的效果反饋;
小碼教育,由賽伯樂(lè)合伙人和多融創(chuàng)投及經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育聯(lián)合投資成立,引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念和課程平臺(tái),致力于中國(guó)青少年STEAM教育。旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),幫助中國(guó)青少年接軌世界科學(xué)和編程教育,讓中國(guó)兒童與世界同步!
廣州培訓(xùn)效果好的scratch少兒編程班?小碼王教育2016年成立,已在北京、上海、杭州、廣州、深圳等20多 個(gè)主要城市開(kāi)設(shè)了80多家校區(qū),整合編程教育、人工智能和IT,以線下小班和線上錄播的教學(xué)形式, 為青少年提供編程教育。
scratch適合入門(mén)嗎
一、直觀的圖形化界面
兒童編程Scratch的較大特點(diǎn)是其圖形化的編程界面。孩子們通過(guò)拖放編程塊來(lái)構(gòu)建程序,這種直觀的操作方式大大降低了編程的入門(mén)難度,使得兒童能夠輕松上手。
二、豐富的教育資源
Scratch擁有一個(gè)龐大的用戶社區(qū)和豐富的教育資源。孩子們可以通過(guò)在線教程、案例分享和互動(dòng)論壇來(lái)學(xué)習(xí)編程,這些資源為兒童提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、培養(yǎng)邏輯思維能力
雖然Scratch的操作方式簡(jiǎn)單,但它同樣能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。通過(guò)組合不同的編程塊,孩子們可以學(xué)習(xí)到編程的基本邏輯和結(jié)構(gòu)。
四、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力
Scratch為孩子們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造的平臺(tái)。孩子們可以利用Scratch制作游戲、動(dòng)畫(huà)和故事,這種創(chuàng)造過(guò)程能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
五、跨學(xué)習(xí)體驗(yàn)
兒童編程Scratch不僅可以用于編程學(xué)習(xí),還可以與數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)相結(jié)合,形成跨的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這種跨的學(xué)習(xí)方法有助于培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。
六、團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)
Scratch項(xiàng)目往往需要孩子們與他人合作完成。在合作過(guò)程中,孩子們可以學(xué)習(xí)如何溝通、協(xié)調(diào)和分工,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
幫助孩子學(xué)習(xí)scratch的方法
讓孩子自己動(dòng)手嘗試、探索。當(dāng)我們收獲了第一手的較直接經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,往往學(xué)習(xí)效果會(huì)較好。這也就是我們老師經(jīng)常說(shuō)的“做中學(xué)”。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子自己去進(jìn)行嘗試、探索,這樣他們會(huì)更加熟練地使用鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和計(jì)算機(jī),以及Scratch。如果家長(zhǎng)不得不手持鼠標(biāo)來(lái)操作,那么,請(qǐng)記住要讓孩子自己重復(fù)家長(zhǎng)所演示的操作步驟。如果孩子對(duì)于動(dòng)手操作感到特別緊張、害怕,家長(zhǎng)可先鼓勵(lì)一下他,或需要考慮讓先做其他事情“熱身”、放松心情,以增強(qiáng)他的體驗(yàn)和能力。然后,開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)建Scratch項(xiàng)目。
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