福州青少年編程班去哪里學(xué)好

福州青少年編程班去哪里學(xué)好?童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

孩子們怎么學(xué)習(xí)編程呢?

現(xiàn)在市面上已經(jīng)出現(xiàn)了很多適合青少年學(xué)習(xí)的編程語言，比如說麻省理工MIT媒體實(shí)驗室“終身幼兒園團(tuán)隊”開發(fā)的Scratch。它雖然是一門編程語言，但同時也是一個在線社區(qū)，孩子們使用Scratch，可以編寫屬于自己的互動媒體，比如說音樂、游戲、動畫等等，然后還可以將編程的創(chuàng)意分享給-，總之用Scratch創(chuàng)作可以讓孩子們更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。

而且Scratch代碼輸入以鼠標(biāo)拖動模塊化的積木為主，這樣孩子們就減少了鍵盤的使用，即使是不認(rèn)識英語單詞也能實(shí)現(xiàn)編程，同時也避免了不合理的語法。而且孩子們學(xué)完這款基礎(chǔ)的編程語言，還可以進(jìn)行下一階段的代碼編程Python的學(xué)習(xí)，這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)完全掌握編程技能。

編程和寫作創(chuàng)作的過程其實(shí)是相似的

雖然計算機(jī)在處理程序的時候看似冷冰冰的，仿佛一切都在井然有序的進(jìn)行著，但是一個指令出現(xiàn)錯誤的時候也會立即停止。寫作在人們看來就是內(nèi)心世界的一次大解剖，把想要表達(dá)的事情寫成文章，其實(shí)這兩種創(chuàng)作只是工具不同，如果寫作出現(xiàn)錯誤了，作者也會立即停止并查找錯誤的段落。

寫作的素材就相當(dāng)于編程程序

寫作是一件非常磨人的事情，沒有優(yōu)質(zhì)的素材穿插到文章中，仿佛文章沒有了血肉一樣，素材會讓文章更加充盈。程序編寫也需要找素材、找靈感，少兒編程專業(yè)學(xué)習(xí)的過程可以找到的素材很多，他們不需要在現(xiàn)在獨(dú)立開發(fā)APP，只需要觀察并學(xué)習(xí)常見的智能玩具、游戲、機(jī)器人等，讓孩子們對編程產(chǎn)生一定的興趣。

寫作思維就是一種編程思維

少兒編程專業(yè)課程讓孩子從開始的玩游戲者，變成編寫游戲者，讓孩子從游戲的沉迷者一躍成為游戲創(chuàng)造者。線上的可視化圖形模塊讓孩子能清晰的讀懂編程思路，讓孩子具備和寫作一樣的思維?？粗⒆幼约涸O(shè)計的小游戲，這對孩子建立自信心和未來的成長也特別有幫助。

學(xué)習(xí)少兒編程，線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的區(qū)別有哪些？

線上學(xué)習(xí)：能上網(wǎng)就能學(xué)習(xí)，可借助手機(jī)、電腦等設(shè)備隨時學(xué)習(xí)，靈活性強(qiáng)，不受時間、地點(diǎn)限制，隨時隨地字受碎片化學(xué)習(xí)帶來的便利;任你選，可自主選擇教師;不限次數(shù)，反復(fù)學(xué)習(xí)，學(xué)會為止;

線下學(xué)習(xí)：時間地點(diǎn)比較固定;授課教師是專門的師資結(jié)合，教師的選擇上不是很自由;授課期間在課余時間進(jìn)行答疑;聽課質(zhì)量依據(jù)教師個人講課特點(diǎn)和方法、教師設(shè)備、授課教師、學(xué)員人數(shù)等因素而定;有傳統(tǒng)課堂氛，看得見摸得著。