少兒編程的學(xué)習(xí)帶給孩子哪些影響？

隨著人工智能技術(shù)逐漸滲透到我們生活的方方面面，我們需要掌握“編程”技術(shù)，與“人工智能時(shí)代”溝通。今天給大家說(shuō)一下，供大家參考和閱讀。

少兒編程對(duì)孩子的影響

關(guān)于“少兒編程”這個(gè)名詞，聽(tīng)上去是否覺(jué)得很高大，但實(shí)際上，我們要知道的是，少兒編程并不是像你想象的那樣遙遠(yuǎn)，是有遙不可及的一門(mén)學(xué)科，它不是像科學(xué)家站在金字塔上創(chuàng)造發(fā)明，而是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

編程與繪畫(huà)有一些共同之處，美術(shù)老師要求學(xué)生從不同的角度觀察被畫(huà)的物體。在學(xué)習(xí)美術(shù)之后，許多人發(fā)現(xiàn)他們看待世界的角度與以前不同了。他們能注意到別人看不到的細(xì)節(jié)紋理，他們喜歡從一個(gè)變化的角度看事物，尋找它在不同平面上給人帶來(lái)的形狀。編程與此類(lèi)似。

我們現(xiàn)在擁有的移動(dòng)支付和社交軟件等應(yīng)用程序都是基于編程的?？梢哉f(shuō)，我們現(xiàn)在所擁有的便利是基于編程的社會(huì)轉(zhuǎn)型。

對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，并不一定要你有多熟練，操作能力有多強(qiáng)，關(guān)鍵是你要有創(chuàng)造性思維。

而少兒編程給了我們這樣的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹⒆觽兪禽^有創(chuàng)造力的，他們有較宏偉、較有趣的計(jì)劃。你必須承認(rèn)，在這個(gè)世界上，成人和兒童的想法是不同的。

如今，時(shí)代技術(shù)爆炸點(diǎn)層出不窮:AR (增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù))、VR (虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))、AI (人工智能)等都向我們宣告了一個(gè)新時(shí)代的到來(lái)。隨著機(jī)器變得越來(lái)越強(qiáng)大，我們?nèi)祟?lèi)只能在創(chuàng)造力和想象力方面打敗它們，而編程的邏輯也有助于拓展思維，激發(fā)更多的創(chuàng)造力。所以編程不僅能讓我們控制機(jī)器，還能幫助我們不被機(jī)器控制。

特別是對(duì)今天成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，電腦和書(shū)、畫(huà)筆是一樣的，是日常學(xué)習(xí)和生活的常用工具。此外，隨著人工智能技術(shù)逐漸滲透到我們生活的方方面面，我們需要掌握“編程”技術(shù)，與“人工智能時(shí)代”溝通。掌握這種通用語(yǔ)言就像在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代掌握英語(yǔ)一樣。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，編程教育與英語(yǔ)和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣正式進(jìn)入K12(基礎(chǔ)教育)領(lǐng)域。

少兒編程的出現(xiàn)，讓我們?cè)谖磥?lái)社會(huì)有了更大的發(fā)展空間。在未來(lái)的社會(huì)，也有很多不可思議的事情等著我們，就像我們無(wú)法想象多年前互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展一樣。

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