學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人有哪些好處？為孩子帶來哪些改變?

近年來，樂高機(jī)器人的知名度可謂是“大咖”，它是機(jī)器人教育的領(lǐng)軍人，以其獨(dú)特的教育風(fēng)格占領(lǐng)孩子們的內(nèi)心，獲得家長(zhǎng)朋友們的高度認(rèn)可，本著創(chuàng)新教育為目的，充分發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新能力和自主能動(dòng)性。

學(xué)習(xí)樂高機(jī)器人有哪些好處？

樂高機(jī)器人能擴(kuò)展孩子的空間想象力，在機(jī)器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育的時(shí)候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。

樂高機(jī)器人能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，在機(jī)器人課程學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。機(jī)器人的設(shè)計(jì)是通過一整套嚴(yán)格的程序來實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求。因此，只有經(jīng)過全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機(jī)器人按照自己的意愿來行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是樂高機(jī)器人學(xué)習(xí)中較重要的一種能力培養(yǎng)。

自小就培養(yǎng)動(dòng)手能力這對(duì)養(yǎng)成孩子的獨(dú)立意識(shí)非常有幫助。為此，家長(zhǎng)可以在家提供機(jī)會(huì)讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動(dòng)手的同時(shí)也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關(guān)的培訓(xùn)班，鍛煉孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

樂高機(jī)器人能培養(yǎng)鍛煉孩子的意志以及恒心毅力，提升孩子們的自動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。孩子在進(jìn)行組裝機(jī)器人時(shí)，會(huì)用到一些科學(xué)原理以及定律，并且在多次試驗(yàn)和組裝中才能完成作品。這一過程鍛煉了孩子做事的耐心，有利于意志力的培養(yǎng)，同時(shí)在組裝機(jī)器人時(shí)，開發(fā)了右腦，還放飛了孩子的想象力，從而激發(fā)了孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子全方面思考的能力。

樂高為孩子帶來哪些改變?

例如：在某種條件下(聲音、光值、距離、溫度等)，我們讓一輛小車能夠隨著聲音音量的提高實(shí)現(xiàn)速度的提高，這個(gè)可以很容易做到，我們只需要將這個(gè)聲音傳感器感應(yīng)到的音量數(shù)字化賦值給機(jī)器人的運(yùn)行功率即可!

如果我們希望達(dá)到相反的效果怎么辦呢?我們讓一輛小車能夠隨著聲音音量的提高實(shí)現(xiàn)速度的降低，我們需要怎么做?

我們都知道減法運(yùn)算A-B=C當(dāng)中有這樣一個(gè)規(guī)律，當(dāng)A不變的條件下，B若增加C就會(huì)減少，那么在上面的問題中我們也能夠運(yùn)用這一規(guī)律，只需要將不斷變化的條件(聲音)設(shè)置成B，將運(yùn)算結(jié)果C賦值給馬達(dá)的功率即可!這里就需要檢驗(yàn)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力了，知道一個(gè)道理和把一個(gè)道理熟練的應(yīng)用，這是質(zhì)的變化，這也是將思維模式靈活運(yùn)用的表現(xiàn)!

我們希望孩子們?cè)诟鞣矫娑加兴岣撸伎紗栴}時(shí)不是單一的，不是局限的。樂高帶給我們的就是這樣的一種轉(zhuǎn)變。

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