在西安學(xué)習(xí)少兒編程選擇線上還是線下？

近幾年，人工智能發(fā)展迅速：AlphaGo贏了柯潔;無(wú)人巴士開(kāi)始量產(chǎn);Google的AI客服近乎真人……隨之而來(lái)的，是教育風(fēng)向的變化，除了語(yǔ)數(shù)外這“老三樣”，一門(mén)新的學(xué)科正在迅猛崛起，且大有燎原之勢(shì)——沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是“少兒編程”!

有網(wǎng)友感慨：“時(shí)代不一樣了，現(xiàn)在的娃居然把我在大學(xué)時(shí)候才學(xué)的都學(xué)了!”

少兒編程教育已然成為一股熱潮，那么讓孩子接觸編程、了解編程，究竟是跟風(fēng)，還是真的有必要呢?

其實(shí)，早在2015年，教育部在《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》中，就提出了“探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式”。這是編程教育首次以政策形式出現(xiàn)在公眾視野。

國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，鼓勵(lì)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

同年，浙江省實(shí)施新高考政策，包含通用技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的“技術(shù)”被納入選考范圍，除考試的語(yǔ)數(shù)外3門(mén)科目外，考生可在技術(shù)、歷史、物理等7門(mén)學(xué)科中任選3門(mén)。

伴隨著這些政策利好，少兒編程的風(fēng)口就這么突然來(lái)了。那么，少兒編程究竟值不值得學(xué)?

少兒編程值得家長(zhǎng)為它買(mǎi)單嗎?

其實(shí)，家長(zhǎng)送孩子去學(xué)編程的理由大致有這么幾種——

聽(tīng)說(shuō)學(xué)編程能防止以后沉溺于游戲;鍛煉孩子的邏輯思維能力;人工智能時(shí)代必須懂得機(jī)器的原理。或者是更“務(wù)實(shí)”的理由——

通過(guò)相關(guān)比賽或考試獲得更好的機(jī)會(huì)。

不過(guò)小編覺(jué)得除了以上這些外，學(xué)編程還有利于父子互動(dòng)。學(xué)編程和學(xué)習(xí)鋼琴、畫(huà)畫(huà)不同，不需要媽媽看著、奶奶哄著。孩子遇到編程方面的問(wèn)題可以去問(wèn)爸爸。對(duì)于電子、游戲方面的東西一般還是爸爸更了解，孩子和爸爸更親近了，媽媽偶爾也可以當(dāng)個(gè)“甩手掌柜”，簡(jiǎn)直就是媽媽們的福音。

學(xué)習(xí)編程：線上or線下

小編認(rèn)為選擇線上還是線下的編程課程，主要還是看家長(zhǎng)的條件。

如果有條件去接送孩子，并且經(jīng)濟(jì)能力足以支付較為高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用，可以讓孩子去參加線下興趣班。

如果不方便參加線下興趣班，線上課程也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

選擇線上課程時(shí)，需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1、課程的設(shè)置

2、老師的實(shí)力

3、孩子的成果

另外線上還分直播課和錄播課，區(qū)別在于，直播課需要固定時(shí)間去跟上老師的節(jié)奏，而錄播課的穩(wěn)定性和靈活度相對(duì)較高。

較后需要提醒一點(diǎn)，雖然編程很“熱門(mén)”，但家長(zhǎng)們需要保持理性，不要盲目攀比，而是應(yīng)該結(jié)合孩子的實(shí)際情況，以發(fā)展孩子的興趣為主，不要過(guò)于追求功利的目標(biāo)，諸如增加幼升小、小升初的競(jìng)爭(zhēng)砝碼等，避免適得其反。

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