發(fā)布時間:2020-07-06 14:30:07來源:有考培訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)編程的好處
1、邏輯思維:編程是一個創(chuàng)造的過程,這就像一個項(xiàng)目,怎么分工,哪個人、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)做什么,先做什么,后做什么,這里面都涉及到宏觀的設(shè)計(jì)能力和邏輯思維。設(shè)計(jì)電腦程序去完成任務(wù)也是同樣的道理。
2、解決問題能力:計(jì)算機(jī)是一個開放的世界,就像滴滴打車、高德地圖這些App一樣,掌握了編程思維,只要引導(dǎo)他善于觀察和發(fā)現(xiàn)問題, 孩子可以創(chuàng)造出程序解決實(shí)際的問題。而不再是在口頭上、腦海里空想自己的方案或者想“如果有人按照我的想法實(shí)現(xiàn)出來有多好啊”。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力:當(dāng)程序到了一定的復(fù)雜度,就需要多人合作來完成程序的實(shí)現(xiàn)。孩子會學(xué)習(xí)到如何根據(jù)團(tuán)隊(duì)中各人的特長進(jìn)行分工協(xié)作,互相幫助,齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)解決問題。
4、持續(xù)學(xué)習(xí)能力:一方面,孩子學(xué)會了編程,可能會反過來促進(jìn)其他學(xué)科的學(xué)習(xí),比如,他想設(shè)計(jì)一款賽車游戲,需要了解物理上運(yùn)動的規(guī)律,才能將游戲中賽車的運(yùn)動表達(dá)得很逼真。
多大的孩子開始學(xué)編程嗎?
學(xué)編程,現(xiàn)在是較好的時代!為什么這么說呢?我們把時間往回?fù)芤粨?,看兩個人。個人電腦時代較偉大的兩個人——比爾蓋茨和喬布斯,都生于1955年,大部分硅谷的創(chuàng)奇人物也都出生在1955年左右,比如微軟的聯(lián)合創(chuàng)始人保羅·艾倫、前CEO史蒂夫·鮑爾默、谷歌前CEO埃里克·施密特等等。
純屬巧合嗎?當(dāng)然不是。巧合的背后,時代對個人成功的影響可見一斑,出生太早或太晚都不行。
1975年,全球第一臺個人計(jì)算機(jī)Altair橫空出世,而當(dāng)時剛滿20歲的喬布斯和比爾蓋茨已經(jīng)學(xué)習(xí)編程近10年了!這樣少有的機(jī)遇,用比爾蓋茨自己的回答就是“全世界不到50個”。
從小學(xué)習(xí)編程的經(jīng)驗(yàn),恰逢個人電腦革命的爆發(fā),成就了喬布斯和比爾蓋茨,兩者缺一不可。
如果沒有電腦革命的爆發(fā),他們或許會成為電腦領(lǐng)域的,但不會有改變時代的影響力。如果不是從小學(xué)習(xí)編程,機(jī)遇再好,也沒有能力把握。磨煉多年的技巧,因時勢的改變突然之間變得極具價值。
根據(jù)教育認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來說,3-12歲是孩子形成抽象邏輯思維時期,也是孩子學(xué)編程的時間段。主要學(xué)習(xí)編程思維,如何提出問題、解決問題,從而培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力。
越來越多關(guān)于少兒編程的全國性競賽相繼出臺;編程課程將逐步進(jìn)入中小學(xué)課堂;30多所高校開設(shè)了人工智能專業(yè),所以少兒編程未來發(fā)展將會是一片光明。
很多家長剛接觸少兒編程,可能想到編程就是那些編寫代碼程序的程序員,但很多時候我們接觸的只是那一小方面的東西,編程其實(shí)并不想我們想得這么小,它還有更大的內(nèi)涵。在我們的各個領(lǐng)域當(dāng)中都會有編程的存在,只是平時沒有發(fā)現(xiàn)而已。但這并不是說讓孩子們學(xué)習(xí)少兒編程了之后,就為了讓他們以后去寫程序。開始流行也是從國外開始的,很多人都非常推崇學(xué)習(xí)編程,自然為了讓孩子有更大的發(fā)展,也就有了少兒編程。而這些推崇的原因,就是因?yàn)榫幊棠軌蛲苿由鐣陌l(fā)展。而且今后會有不少的政策措施來促進(jìn)人們學(xué)習(xí)編程,一些學(xué)??赡苓€把編程納入了考試的范圍之內(nèi)。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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