發(fā)布時間:2020-07-06 14:36:55來源:有考培訓網(wǎng)綜合
編程能夠提高孩子的邏輯能力。編程涉及的思維活動有判斷、推理、證明、識別、感知、理解、通信、涉及、思考、規(guī)劃、學習和問題求解等,編輯一個完整的指令,需要大腦有很強的邏輯能力。德州大學的腦神經(jīng)研究結(jié)論:從事新奇具挑戰(zhàn)性的腦力活動,比如學習一種新的語言或一種新的電腦編程語言,可以激活任何人(不只是小孩子)的腦細胞,讓學習者不但保住已有的腦細胞(不用的腦細胞會自動死亡),而且能增生新的腦細胞。腦細胞越多,中間的聯(lián)系網(wǎng)路愈綿密,愈暢通無阻,這個人就愈聰明。
學習少兒編程并不會加重孩子負擔
這是很多家長關(guān)心的話題了。因為孩子本來學習壓力就大,擔心學習少兒編程會耽誤孩子學習也是理所應(yīng)當?shù)摹T谶@里,個人覺得學習編程不但不會加重孩子負擔,還對他們有很大幫助,甚至可以說,讓孩子學習少兒編程是家長們“功利”的投資了。
因為教育部有令,將在中小學開設(shè)人工智能相關(guān)課程北大指出將設(shè)立“機器人工程”本科專業(yè),“機器人特長生”可直接北大;很多城市早已把編程納入中高考,在信息學競賽中獲獎的學生,更受好的學校自主招生的青睞。
少兒編程顧名思義就是適合孩子學習的編程教育,少兒編程沒有想象中的那么難,并不是教孩子像大人一樣敲代碼,而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維,更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛。少兒編程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子想象力,思考能力,邏輯推理能力以及提升在音樂,美術(shù),故事,計算和編程等方面綜合技能。
我們的課程每節(jié)課都是以一個主題引入,帶有很強的趣味性,而且采用實景實物教學模式,能夠讓孩子的思維活躍起來,在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握知識。
編程培訓班如雨后春筍崛起,而庫殼教育則脫穎而出。老練的教研團隊、雄厚的師資力量、標準完備的課程體系,為孩子提供一站式的教育解決方案。
不同年齡及能力的孩子,學習的階段不一樣,上課時間也會有不同。我們會對孩子的情況進行綜合分析,為其量身定制一份切實可行的學習計劃。
圖形化積木拖拽式編程,以游戲過關(guān)的方式,通過動畫場景設(shè)計,引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序,孩子們學編程就像玩積木一樣簡單有趣。
編程教會孩子們將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題,再逐一思考解決路徑,從而找到每個小問題的解決方案,較終整個難題得以解決。
編程學習需要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學習編程知識,就需要拓寬知識面,專項研究學習,有利于提升孩子自主學習能力,提升成績。
童程童美教育官,北京航空航天大學大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動互聯(lián)教育類產(chǎn)品總監(jiān),8年國企項目開發(fā)經(jīng)驗,具備多年Java,C++,iOS,Python等技術(shù)領(lǐng)域研發(fā)和教學經(jīng)驗,并在機器學習、深度學習等人工智能領(lǐng)域均有涉獵。
軟件研發(fā)副總裁、清華博士,清華大學計算機專業(yè)博士畢業(yè),任教6年,完成10多項國家課題的系統(tǒng)設(shè)計。在互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)信息化領(lǐng)域,有20年研發(fā)管理經(jīng)驗。曾面向快消品、制造等行業(yè),研發(fā)了電子商務(wù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺,服務(wù)企業(yè)用戶超十萬。
適合年齡 | 主題 | 課 程 內(nèi) 容 | 教具 |
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