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發(fā)布時間:2020-07-08 09:43:59來源：有考培訓網綜合
隨著程式編碼的演進，現(xiàn)在連小學生亦可利用軟件進行電腦發(fā)展，自行創(chuàng)造游戲及應用程式，而且過程有趣好玩。在科技界中，電腦發(fā)展一直被視為繼口語及書寫之后的“第三語言”，因此不少國家均提倡兒童學習電腦發(fā)展，例如英國將電腦發(fā)展納入中小學課程、美國總統(tǒng)奧巴馬推動學校教授電腦發(fā)展、鄰近的越南亦將電腦發(fā)展納入小學正規(guī)課程。我國也加快了少兒電腦發(fā)展教育政策的制定和推進，讓少兒電腦發(fā)展成為孩子們的必修課。
少兒學編程有用嗎?肯定有。學會電腦發(fā)展，其實就是學習與機器交流的語言。不會英語，很難與外國人溝通，很難走向世界;不會電腦發(fā)展，則在21世紀各種機器工具協(xié)助人類生存、發(fā)展、創(chuàng)新的未來，無法與機器溝通，如何成為未來的主人?
少兒電腦發(fā)展早已經不是一個新鮮的話題，而成為了一個被廣泛認知的社會教育話題，這一認知也已深入人心。小碼王少兒編程機構小編匯總資料顯示：2014年，英國政府規(guī)定5歲以上學齡兒童必須學習電腦發(fā)展課程，法國將電腦發(fā)展列入初等教育選修范圍內;2015年，美國總統(tǒng)奧巴馬呼吁所有人都學習電腦發(fā)展;沒有人會懷疑，未來電腦發(fā)展課將是一門基礎課程，它甚至可能是承接其他課程的基石。
在這個科技時代中，孩子們對智能手機，平板電腦的使用駕輕就熟。而除了成為種種科技產品的被動消費者之外，他們應該看到科技背后的世界，真正去了解周圍的事物，甚至掌握創(chuàng)造未來生活的主動權。而這一切都與電腦發(fā)展有關。電腦發(fā)展像是一種科技語言，它可以通用于整個世界，因為科技沒有國界。21世紀科技在生活中扮演的角色日益重要，電腦發(fā)展也廣泛應用于各行各業(yè)，幫助人們將工作任務化繁為簡。
少兒電腦發(fā)展是圖形化電腦發(fā)展語言，把原來英語的代碼電腦發(fā)展語言轉成圖形模塊化、指令化，以游戲、情景動畫、積木構建的形式呈現(xiàn)。旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。符合孩子的成長發(fā)展特點，兒童易于操作掌握，適宜年齡4—12歲。少兒電腦發(fā)展帶給孩子的不僅僅是一門技術，更是多方位全體系的能力和思維培養(yǎng)。
現(xiàn)在我們把少兒電腦發(fā)展定義為一種通識教育，大眾化的教育。這已經是不爭的事實啦。CodeMonkey創(chuàng)始人YishaiPinchover認為，“盡管孩子們未來的事業(yè)可能和電腦發(fā)展不沾邊，但通過電腦發(fā)展學習到的“化復雜為簡單”的做事哲學，以及分析、解決問題的能力會讓他們受益終身。
總的來說，”電腦發(fā)展思維是每個人的基本技能，今后不懂電腦發(fā)展就是半文盲。當然，如果您正在尋找少兒編程課程，也希望您的孩子學習專業(yè)編程課，您可以和我們童程童美在線老師進行咨詢，還可以有機會領取免費試聽課程哦。
少兒編程顧名思義就是適合孩子學習的編程教育，少兒編程沒有想象中的那么難，并不是教孩子像大人一樣敲代碼，而是通過編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)孩子計算思維和創(chuàng)新思維，更能激發(fā)孩子對互聯(lián)網程序的熱愛。
少兒編程通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程培養(yǎng)孩子想象力，思考能力，邏輯推理能力以及提升在音樂，美術，故事，計算和編程等方面綜合技能。
我們的課程每節(jié)課都是以一個主題引入，帶有很強的趣味性，而且采用實景實物教學模式，能夠讓孩子的思維活躍起來，在輕松愉悅的氛圍中輕松掌握知識。
編程培訓班如雨后春筍崛起，而庫殼教育則脫穎而出。老練的教研團隊、雄厚的師資力量、標準完備的課程體系，為孩子提供一站式的教育解決方案。
不同年齡及能力的孩子，學習的階段不一樣，上課時間也會有不同。我們會對孩子的情況進行綜合分析，為其量身定制一份切實可行的學習計劃。
圖形化積木拖拽式編程，以游戲過關的方式，通過動畫場景設計，引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序，孩子們學編程就像玩積木一樣簡單有趣。
編程教會孩子們將復雜、龐大的問題分解成幾個小問題，再逐一思考解決路徑，從而找到每個小問題的解決方案，較終整個難題得以解決。
編程學習需要大量的多方面的理論知識作為支撐。孩子想要深層次學習編程知識，就需要拓寬知識面，專項研究學習，有利于提升孩子自主學習能力，提升成績。
童程童美教育官，北京航空航天大學大數(shù)據(jù)方向軟件工程碩士。前聯(lián)想軟件及移動互聯(lián)教育類產品總監(jiān)，8年國企項目開發(fā)經驗，具備多年Java，C++，iOS，Python等技術領域研發(fā)和教學經驗，并在機器學習、深度學習等人工智能領域均有涉獵。
軟件研發(fā)副總裁、清華博士，清華大學計算機專業(yè)博士畢業(yè)，任教6年，完成10多項國家課題的系統(tǒng)設計。在互聯(lián)網與企業(yè)信息化領域，有20年研發(fā)管理經驗。曾面向快消品、制造等行業(yè)，研發(fā)了電子商務、移動互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)分析、ERP、信息安全、智能硬件等平臺，服務企業(yè)用戶超十萬。
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