上海浦東新區(qū)小碼王scratch學(xué)科編程培訓(xùn)班怎么樣？

在孩子早期教育階段，幫助孩子學(xué)習(xí)良好少兒編程課程，讓孩子在今后的學(xué)習(xí)成長過程中能夠給予孩子帶來更多良好的培養(yǎng)和斷糧方式，幫助孩子加強(qiáng)未來社會競爭力。孩子學(xué)習(xí)編程能夠給予孩子良好的培養(yǎng)和鍛煉，給予孩子未來學(xué)習(xí)提供更多學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧，幫助孩子在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠快人一步。不少家長都想了解小碼王少兒編程怎么樣?接下來一起來看看吧。
                               

小碼王scratch編程怎么學(xué)?

感知課(6課時)

以游戲形式體驗(yàn)程序開發(fā)樂趣，讓學(xué)生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

理解課(52課時)

配合生活中常見科學(xué)現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學(xué)習(xí)與理解。

實(shí)踐課(62課時)

鞏固所學(xué)知識，通過案例實(shí)訓(xùn)及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認(rèn)知，建立學(xué)生學(xué)以致用的思維和渠道。

測評課(14課時)

通過多種測試方式深入分析和評講學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，糾差防錯，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)技能。

創(chuàng)作課(6課時)

以誘導(dǎo)性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨(dú)立思考的能力，充分激發(fā)孩子豐富的想象力。

小碼王實(shí)施以成就感驅(qū)動發(fā)自內(nèi)在的建構(gòu)主義教育，以面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導(dǎo)向，鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。課程在浙江大學(xué)教授的指導(dǎo)下研發(fā)，實(shí)行分層教學(xué)模式，低年級采用國際廣泛使用的Scratch編程學(xué)習(xí)平臺，高年級學(xué)生有C/C++、HTML5、Python、Java等多層級課程解決方案，借助科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力，讓中國青少年掌握人工智能時代必備編程技能，給學(xué)生一個新的思考方式，成就不一樣的未來!

上海Scratch學(xué)科編程課程

• S1

  通過完成家庭親情互動類程序的設(shè)計(jì),熟悉鼠標(biāo)與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力,后續(xù)課程做好鋪墊。
  1

• S2

  熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程1 I包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì),培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
  2

• S3

  掌握軟件編程核心技能:量三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。
  3

• S4

  掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
  4

Scratch學(xué)科編程課程都學(xué)什么

• 溫故知新

  回憶復(fù)習(xí)鞏固
  鍛煉表達(dá)能力

• 技能學(xué)堂

  學(xué)習(xí)本課技能
  拓展課外知識

• 實(shí)踐真知

  老師帶領(lǐng)完成
  本課案例開發(fā)

• 小碼過河

  學(xué)生舉一反三
  完成技能應(yīng)用

• 博古通今

  了解歷史發(fā)展
  把握科技未來

• 奇思妙想

  學(xué)生共同討論
  激發(fā)創(chuàng)新意識

• 總結(jié)預(yù)知

  梳理總結(jié)所學(xué)
  專業(yè)課程內(nèi)容

• 課堂環(huán)節(jié)

  在玩中學(xué)
  寓教于樂

為什么選擇小碼王

• 

  專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

  小碼教育擁有專業(yè)的課研團(tuán)隊(duì)和師資團(tuán)隊(duì)，200+30000小時課研成果，為青少年提供科學(xué)優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。面對面教學(xué) 小班式準(zhǔn)確授課，富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

• 

  在家就能學(xué)編程

  擺脫地域限制，節(jié)約時間成本，省去接送的煩惱。小碼王利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)降低精英教育的門檻，讓所有中國家庭都能享受優(yōu)質(zhì)的編程教育。

• 

  覆蓋全年齡段

  結(jié)合STEAM教育理念，依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線精心設(shè)計(jì)，挖掘孩子潛能，提高孩子綜合學(xué)科能力，讓孩子輕松掌握數(shù)理知識，全面發(fā)展。

關(guān)于小碼教育

王洋

小碼研究院院長，中國早期的互聯(lián)網(wǎng)后臺開發(fā)人員之一，中國早期的JAVA工程師之一，原清華大學(xué)信息學(xué)院“云計(jì)算委員會”指導(dǎo)老師，國家軟件出口中心經(jīng)驗(yàn)豐富IT教育，“基于學(xué)生認(rèn)知曲線的項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)法”創(chuàng)始人。 著有暢銷書《Java就該這樣學(xué)》、《Java Web就該這樣學(xué)》，孫瑞雪教育機(jī)構(gòu)《蒙特梭利認(rèn)證教師》。家庭教育實(shí)踐者，著有500萬字兒童成長日記，培養(yǎng)兒子考入知名國際學(xué)校。于2017年加入小碼王，任小碼研究院院長，以獨(dú)有的“愛與自由”教育理念影響著百萬家庭。

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