南京樂博樂博少兒編程培訓機構(gòu)好不好？

發(fā)布時間:2020-07-29 14:47:01來源：有考培訓網(wǎng)綜合

小編常常聽到這樣的說法，“我家孩子長大了又不做程序員，為什么要學編程呢?”，這是對少兒編程的典型誤解，少兒編程并不是職業(yè)教育，在英國美國，少兒編程是中小學必修的通識教育，在未來高度信息化的世界，計算機編程知識將會是常識。

面對家長的問題，通常小編會問家長：“你送孩子去學鋼琴，是希望孩子成為職業(yè)鋼琴家嗎?送孩子去學武術(shù)，是希望孩子成為武術(shù)大師嗎?”

通常家長的回答都是：“不是的，我們只是希望孩子能獲得一些音樂的啟蒙，培養(yǎng)一個愛好。讓孩子學武術(shù)，是讓孩子多運動運動，擁有一個健康的身體。”

學習兒童編程也是一樣的，并不是為了孩子將來一定要當程序員。

今天，小編就為大家講講，孩子為什么要去學編程?

編程教育將會影響孩子一生

學習編程對孩子較直接的影響就是培養(yǎng)孩子自己解決問題的能力，即內(nèi)在驅(qū)動力和創(chuàng)造能力。

內(nèi)在驅(qū)動力是指學生被學習活動本身激發(fā)的驅(qū)動力，而不是外部的獎勵。在編程學習中，學生們不再是單純的完成練習題，而是“我要做一款自己想要的作品”。

編程教育可以讓孩子強化邏輯思維能力、培養(yǎng)細心和做事專注力、提升解決問題能力等，來增強學生的內(nèi)在學習動力，建立自信心。編程學習就是要給予他們創(chuàng)造的機會，讓他們從科技的消費者變?yōu)榭萍嫉膭?chuàng)造者。

編程思維能大大提高解決具體問題的效率。當遇到問題時，孩子會用編程思維更理性地分析利弊，更善于合理利用資源。更重要的是，這樣的思維模式能夠讓人更有勇氣和信心去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。

對于絕大多數(shù)孩子來說，他們學習編程并非一定要成為程序員，更不一定要為將來創(chuàng)業(yè)做準備，但是他們同樣能從編程學習中獲益，獲得多方面的能力的訓練，比如邏輯思維能力，專注力等等。

當然也會有少數(shù)的孩子會在編程學習過程中展現(xiàn)出不同尋常的天賦，在這條道路上找到了自己的興趣所在，并較終選擇了計算機科學領(lǐng)域作為自己的職業(yè)方向。

南京樂博樂博 少兒編程教育

軟硬結(jié)合

軟件與硬件相結(jié)合，意味著計算思維和工程素養(yǎng)的結(jié)合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產(chǎn)生交互，獲得真實的物理反饋。
分層教學

根據(jù)青少年成長不同時期的心理智力特點設(shè)計了相匹配的課程，課程內(nèi)容由淺入深、循序漸進，拒絕成人內(nèi)容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。
完整體系

樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設(shè)計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。
效果可測

基于學習效果可視化，小班教學模式，提供更精準的指導。通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估學習進步可量化。

南京樂博樂博積木課程特色

南京 樂博樂博自主研發(fā)積木教具

每次聽到別人說起拼插積木，都會稱它們?yōu)?ldquo;樂高”，雖然真相并不是如此，但對此我們都已見怪不怪了，因為在玩具制造界，它說第二，沒人敢說第一，但真的不是所有的積木都叫“樂高”。就拿樂博樂博的積木來說，我們的積木都是嚴格和教材配套的，主要器件都是原產(chǎn)自韓國ROBOROBO。

樂高的積木是，以玩具為初衷制造的，而樂博樂博的積木則是專為教學而生，我們的教材和教具是不可分割的，玩具脫離教材，它本質(zhì)還是玩具，而我們的教具脫離教材，那它就變得毫無意義，所以術(shù)業(yè)有專攻大概說的就是我們，一家專注于機器人教育的機構(gòu)，我們的教材教具都嚴格，遵循我們的教學體系而生，它們的結(jié)合才能產(chǎn)生，較美好的化學反應(yīng)。